我本以为心理问题是那些有着惨烈竞争、整日处于忙碌和紧张的城市“显贵”的专利，但一篇学生作文却彻底改变了我的看法，让我认识到孩子——特别是农村孩子，更需要阳光雨露的滋润和心灵的抚慰。征得学生的同意，我将这篇作文转抄如下：

        《无法躲闪的痛》：我就是被困在苦、恨、孤独、失败、痛苦中的一个孩子。我愿意把苦涩留在心中，把快乐送给人间。

        别人都说学校丰富多彩，有说不完的快乐，但对我来说，却一无所然，也许上天注定，我永远也不会快乐。

        我早就知道自己是一个穷苦的孩子。在学校师生关系不好，同学关系更不好，别人都看不起我。我不会在乎的，我现在放弃一切，愿意把我的学习成绩抓好，脚踏实地地学习是我现在的最大愿望。

        在家里，父母是我永远的牵挂，他们把我养到8岁的时候就经常出门在外。开始时，我就像摔了魂似的，时时刻刻牵挂着他们。从小学习不好，家庭环境更不好。

        我现在虽然才走过13年的人生旅途，可痛苦的悲剧时常不断，他像一颗很长很长的刺插在我的心头，插得好深好深，让我好痛好痛……

        一个纯洁、善良，有着良好心愿的孩子，精神状态却如此低迷，在同情、感伤的同时，也令人费解。为了全面了解情况，我和这名学生进行了推心置腹的交流，并做了家访。在交谈中，我了解到这名学生确实存在一定的心理问题，比如经常一个人坐在那儿发呆，十遍、二十遍地听一首歌曲，极易发怒等等。作为一名六年级学生，思想如此“早熟”，想了很多自己“不该想”的问题，已远远超出了她的年龄阶段;行为表现的孤僻、怪异，不能和周围的人处理好关系，积极地去适应环境，这也显得很不正常。或许在他的心中，早已没有了阳关，一切变得那么灰暗，一切都毫无意义。

        我陷入久久的沉思中……

        家庭是学生的第一学校，亲情的关爱是孩子成长必不可少的“营养品”。在调查了解中我得知，由于父母关爱的缺失，孩子长期和爷爷奶奶生活在一起，形成了孤僻的性格，到了学校，又得不到别人的理解，被视为“异类”，进而加剧了心理问题的产生，形成恶习循环，产生自卑、孤独、痛苦等心理。经过一番分析，我似乎理出了一点头绪。

        随着社会的发展，孩子的心理健康问题变得越来越突出。据有关心理咨询机构统计，我国20％左右的中小学生有不同程度的心理问题，并且随着青少年学生年龄的增长，心理不健康或出现心理障碍的比例呈上升趋势。

        造成学生心理问题的原因有很多，比如学习压力，家庭环境（家庭矛盾、父母离异、教育方式不当），身体残障，青春期问题等等。在农村，有两点显得尤为突出。一是“留守儿童”问题。以我校为例，父母双方均外出的占全校的35%，由于双亲外出打工,他们得不到应有的关心呵护,有的变得冷漠孤僻,自卑懦弱、行为怪异、缺乏爱心和交流的主动性。二是家庭教育方式不科学。由于自身素质问题，很多家长不懂得教育，要么粗暴简单，强压强管；要么溺爱，放任自流，造成一些孩子性格变得桀傲不驯,脾气暴躁、冲动易怒,或是自卑孤僻。

        孩子是今日的花朵，未来的希望，他们同样有尊严和丰富的情感世界，作为家长，只有静下心来，放下架子，真正走进孩子的内心世界，相互信任，积极地去沟通和交流，去了解、关注他们的思想情感和需求，关爱和引导相结合，孩子才可能健康成长。作为学校，积极地开展心理疏导和教育尤为重要，迫在眉睫！(陕西紫阳金川乡中心小学  张树民)