旬阳县教体局:“五举措”推进学前教育优先发展

作者:夏祥双 来源:旬阳县教体局 发布时间:2017年05月02日 点击数:

近年来,旬阳县在学前教育发展中坚持以“促普及,抓规范,创特色,上水平”为总体思路,优先保障、优先发展学前教育,采取五项措施,激发学前教育发展活力。

抓资源配置,夯实硬件基础。该县将学前教育纳入经济社会发展总体规划,成立了由县政府主要领导任组长的教育工作领导小组,为学前教育发展凝聚了强大的保障合力。在第二期三年行动计划(2014—2016年)中,采取闲置校舍改建、住宅小区配建、移民片区新建等方法,新建、改建幼儿园9所。形成了公办幼儿园30所、民办幼儿园22所,村级小学附设学前班72个,在园在班幼儿达10208人,学前三年入园率达95.68%的学前教育规模,实现了镇村学前教育全覆盖。

抓骨干体系,促进规范管理。按照“骨干引领,整体推动”工作思路和以强带弱,实行“重点帮扶、点面结合、整县推动”的工作模式,县教育局印发了《旬阳县开展省示范幼儿园结对帮扶活动整县推动工作方案》,以县城三所省级示范园为引领,通过集中培训、联片研修、送课下乡、师徒结对、观摩研讨、讲座入园、影子培训、“同课异构”交流、技能比赛、侵入培训等形式帮扶片区幼儿园,重点提升集镇中心园。目前,全县涌现出省级示范幼儿园3所、市级示范园2所、一类幼儿园21所,以县直幼儿园为示范、以镇中心公办幼儿园为骨干、以村级幼儿园和附设学前班为基础的学前教育体系基本形成,整体提升了全县学前教育规范化管理水平。

抓队伍建设,提高师资水平。采取“招、转、培、研”四措并举的幼儿教师培训管理机制,全面加强师资队伍建设。并通过幼儿园教师全员培训、脱产培训、教学能手大赛、专家讲座、结对帮扶等途径,有效提升了全县幼儿教师的专业水平和整体素质。近三年,在学前教育阶段先后涌现出省市级学科带头人3人,省级教学能手6人,市县教学能手6人。20多名教师在各级技能大赛中获奖,30余件作品在省市幼儿园户外游戏评选、环境创设、“小区域•大发展”区域活动评比中获奖。

抓奖惩机制,激发争先活力。县政府将学前教育纳入"教育工作表彰奖励办法(试行)"表彰奖励范围,严格实行考核问责,将学前教育纳入县对职能部门考核。近年来, 6所幼儿园获得县政府教育质量奖,11人获得县政府园丁奖。2017年,教体局重点培育申报创建市级示范园5所。通过奖惩机制,示范创建,让全县幼儿园学习有目标,追赶有方向,充分激发创先争优活力。

抓民办园提升,推动均衡发展。县教体局建立和完善了民办幼儿园评估制度,每年3-5月,按照《省市县幼儿园定类评估标准》逐园年检,评估定类,核查结果向社会公告。通过指导规划、划拨公用经费、结对帮扶等各种形式,大力扶持民办幼儿园规范发展。全县22所民办幼儿园中,创建一类园3所,二类园8所,三类园4所,普惠性民办园10所。形成以教体局主管,当地中心校日常监管,联片组长园和镇中心幼儿园业务指导的管理帮扶模式,形成了公民办幼儿园协调发展、共同提高的良好格局。

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