紫阳二小多措并举助力教师专业化成长

作者:曹修红 来源:紫阳二小 发布时间:2017年06月23日 点击数:

为提升教师业务水平,增强学校教师队伍综合素质,凝聚教师力量,共筑教育梦,近年来,紫阳二小多措并举,着力打造一支师德高尚、业务精湛、身心健康、充满活力的教师队伍,为提高教育质量、办群众满意教育锻造出优质的师资力量。

搭平台,练就功底。该校坚持每学期组织青年教师进行粉笔字、钢笔字和普通话练习,开展美文诵读,书法比赛等。通过开展岗位练兵、教学评优、教学研讨等活动,为教师搭建一个锻炼自我、展示自我,检验自我的平台,提高教师队伍的综合素养和教学研究能力。

研课堂,提高技能。为有效落实校本教研,该校领导积极深入教研组、深入课堂,走近教师,了解教师发展的增长点,增强指导教学的针对性;以课堂教学的改革与创新为着力点,围绕“同课异构”开展了系列活动,共同探讨“如何提高课堂教学实效”的问题,努力将课改理念落实在课堂教学中;重新完善构建 “四步式”课堂教学模式,有效研究和解决教学中的实际问题,促进教师群体的共同提高。

抓培训,多元提升。为更新教师教育理念,学校每年有计划地组织学科带头人、骨干教师到教育发达地区考察、学习,要求教师将学到的新思想、新思路、新方法、新内容以及自身感悟形成书面汇报向全体教师展示,从而起到示范和引领作用;邀请名师大家到校讲学,聘请专家跟进指导;多方面畅通交流渠道,为广大教师搭建学习平台,拓宽教师教育视野和知识视野,转变教师教育观念。

重竞赛,造就名师。为了强化课题研究成果的推广应用,彰显学科资源应用优势,促进课堂教学研究的深入,该校每学年开展教师“课堂教学大比武”“优质课评选”和每学年举行一次学科教师教学技能竞赛活动,要求教师人人参与讲课、听课、评课,经过层层选拔后派往参加市教师教学技能竞赛。通过这种“以赛代培、以赛促培、以赛促成长”的方式,提高教师的教学水平,造就名师群体。截止目前,该校共培养省级教学能手2名,市级教学能手10名,县级教学能手18名,一大批骨干教师已经逐步成长为学校发展的重要基石。

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