汉阴城关一小:夯实校本研修 为教师成长提速

作者:赵军 来源:汉阴城关一小 发布时间:2017年07月03日 点击数:

临近期末,汉阴县城关一小对教师2017年上半年以来的校本研修情况进行了集中检查,为教师专业技能成长建立台账,督促指导教师按照年初专业成长规划圆满完成研修任务。

近年来,该校以教科研为龙头,夯实教师校本研修工作,为教师成长提速,建立起了一支勤学善思敢拼的科研型教师团队。一是读书工程打底子。每学期初要求教师共读经典名著、青少年儿童读物、理论专著、报刊杂志等四本书,拓展教师的才能与见识,并举办阅读培训会和阅读分享会,学期末依据阅读考核办法检查阅读效果。二是校本培训搭台子。加大外出培训力度,制定培训制度,要求外出培训学习有收获、经验有分享、专业有成长。组织全员参与“陕西省网络培训”及“国培计划—汉阴县教师培训团队影子研修跟岗研修”培训活动,名师示范课和专题讲座为教师做专业引领。坚持开展每周一次的青年教师培训活动,“接地气”的培训内容急教师所需,从学校发展史、三字两画(话)、课堂教学策略、多媒体应用技术到班务管理等方面提高教师综合实力。三是课堂观摩照镜子。课堂是提高教学质量的主阵地,为能及时地掌握一线教师课堂教学动态,发现教师课堂教学中存在的困惑和普遍问题,坚持深入教学一线参加听评课活动,为教师课堂教学诊断把脉,并把“推门听课”常态化纳入学校教学常规管理,做到学科全覆盖,构建了“专家引领——同伴互助——行动反思”校本研修模式,为课堂40分钟的有效性提供有力保障。优质展示课和主题汇报课集中展示教科研成果,为整体提高教师专业成长寻求捷径。四是教学评赛撑里子。以评赛为有力契机,将备赛与教师的培养有机结合以提高全校教师的教学水平。各级各类教学评赛活动均采取教师先个人申报,依托学科组教研活动,全员参与初赛,学校再通过校级选拔赛的形式决定参赛人选。在省市县教学评赛备战中,积极组织并参与备赛团队,开展赛前磨课活动。针对选手备课中存在的疑惑,一起研讨,集大家的智慧,解决选手的问题。或者团队成员当学生,选手试讲,对不够合理的教学环节大家共同来优化最佳教学方案。五是课题研究出样子。教师立足于课堂,专注于教学,寻找教学中有研究价值的问题,为课题研究立项提供了原生态素材,打开了课题研究人员全覆盖、学科全覆盖的良好局面,善于思考与实践的科研氛围成为教师快速成长的助推器,一项项课题研究成果成为了师生减负提质的有效途径。2015年该校被省教育厅授予“陕西省校本研修先进单位”荣誉称号。

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