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创无止境 教学相长:记石泉县职教中心教师王玉龙

学校:石泉县职教中心姓名:王玉龙发表时间:2017年08月07日

王玉龙,男,中共党员,汽车运用与维修双师型骨干教师。陕西省省级教学能手,安康市市级教学能手。现任石泉县职业技术教育中心济困助学办主任。从教以来,在教师岗位努力践行两学一做,勇于创新开展工作,敢于突破,无论是在一线教学业绩上还是中层岗位上都得到了广泛认可和好评。

创新突破谋进取

“创无止境,教学相长”是他一贯坚持的理念. 2009年,历经国际大厂技术员,国内知名品牌企业项目负责人的王玉龙,带着自己扎实的专业技能和一心开创一番事业的决心,回到家乡石泉职教中心任教。从此,少了一个谦逊严谨的“王工”,多了一个在讲台挥洒汗水的“王老师”。

刚到学校时,历经2次专业转型。隔行如隔山,真正要实现从机械向数控再向汽修转型又是何等的艰难。他明白这一点,也正是因为艰难,更加激发了他一往无前、勇挑重担的斗志。“大学里学的专业是机械,工作只接触了汽车发动机,而教的却是汽车维修全课程,属于偏科。”王玉龙感叹道。为此,他放弃了所有休息时间,冬克严寒,夏拒酷暑,钻书山入书海,博览各种与汽车构造与维修书籍,一一攻破学习中遇到的理论难点。为了让自己熟悉汽车维修的每一个环节和步骤,多次牺牲寒暑假休息时间参加汽修专业的国家级、省级培训、行业培训。除此之外还深入汽车4S店、汽车制造厂学习观摩,向专业技术人员请教,积累维修案例和学习经验,提升了专业技术水平。功夫不负有心人,在他的不断努力下,不但熟练地掌握了汽修专业教学所需的理论知识,而且积累了大量指导学生实习操作的实践经验,由此实现了自己专业的再次成功转型,通过努力很快变成了汽修的专家。

“职业教育就是技能教育,要实现汽修专业的长足发展,必须做到技能为先,必须让每一位学生掌握扎实的专业技能。”这是王玉龙对汽修专业发展的认识。为了让每一位学生掌握扎实的技能,王玉龙老师按照新课改和“高效课堂”要求,积极运用信息化教学技术,利用手机云班课、云课堂等工具,使用微课、慕课、翻转课堂等新型授课形式,将课程分为若干微知识点,将课堂引入实训室,亲自动手给学生做演示,手把手给学生教技能,让学生在“做中学、学中做”。不断尝试职业学校专业化教学改进方向。根据多年亲身实践历,参与编写了《汽车发动机构造与维修》和《汽车底盘构造与维修》校本教材,充实了校本课程。汽修课堂教学的不断改革和创新,带来了教育教学质量的不断提高,学生的技能水平得到了社会的认可,得到了用人单位的高度赞扬。

通过多年职业课程理实一体化教学实践,经过不断思考和总结。“宝剑锋从磨砺出”,王玉龙代表石泉职教2014年获得全国创新杯汽车类说课大赛国家级二等奖,多次获陕西省创新杯汽车类说课大赛二等奖,优秀奖。2016年获陕西省省级教学能手,安康市教学能手称号。同年微课作品《活塞入缸操作》获得第二届(2016年)全国职业院校教师微课大赛三等奖,陕西省教育厅主办的陕西省第二届中小学微课大赛二等奖。多次承担县级课题、校级课题研究。

一心一意为学生服务

任职中层方面,在济困助学工作岗位上,一直以“为学生温暖服务”为宗旨,耐心认真的为学生做好每一项资助咨询及办理工作。资助与学籍工作复杂而精细,时间性强。为了能及时有效的为学生办理业务,多次与上级部门及银行进行协调处理。对于有问题学生,及时亲自找到学生一个一个进行情况核实和处理,让每一个应该享受的学生及时享受到国家给予的补助,让国家的惠民政策落到实处。

在担任中层值班时,很多时候他都亲自走进教室,走进宿舍,走到学生中间去和学生亲切交谈,了解学生的心理情况思想动态及身体状况。很多次深夜,有学生突发疾病,王玉龙都亲自想办法送到医院治疗,恢复好后送回学校。“医院的急诊科是我值班时去过最多的地方。如果可以,我希望永远都不用去”他说。他将学生的安危时刻牵挂于心,将学生的事情当作自己的事情,身体力行的做到了“为学生温暖服务”。

自修多样化

他在工作之余,自学摄影与拍摄,带领学校摄影社团,几年来拍摄的微电影《最炫石泉风》《小幸运》《战国恋》《我的NO.1》《穿梭的一米阳光》多次获全国中职文明风采大赛二等奖,三等奖。许多摄影社团学生作品也获奖。

从教以来,王玉龙始终谨记着企业里师傅曾对他说过的“低头成就工匠”那句话。谦逊是他一直秉承的一个态度。谦逊为学,谦逊为业,谦逊为人。他也将在职教这个岗位上,走向新的深度和广度。

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