我们拿什么给这些家庭贫困的孩子?

作者:胡自兴 来源:汉滨区江南小学 发布时间:2017年10月10日 点击数:

丁酉教师节,我照例接到学生胡静打来的电话,问候我的生活、工作和家人。末了还说年底回来请我喝酒,原因是将于10月1日在上海结婚。我说那就给你发个微信红包,表示一下我的心意吧,他说,哪有让老师破费的,你发了我也不会收,系统会在24小时退还给你。谈笑间,说了再见。我由衷为胡静高兴。

胡静是个情长的孩子。分别十多年的时间里,每到逢年过节,或来个电话问候,或发个短信祝福,这些,都颇让我感动。

接触胡静是在我曾任教的一所农村初级中学。那时,我教七年级一班语文,他从一个村小通过小升初来到这所学校就读。印象中是个脏兮兮的孩子,两股鼻涕时常挂在上唇上,衣服破旧,有的有衣扣,有的没衣扣,黑黝黝的肚皮袒露在外,一根根肋子骨清晰可数。最让人可气的是,抽起来回答问题总是耷拉着脑袋,一言不发。

引起我对胡静注意的是那年国庆节收假。一场秋雨一场寒,师生们都穿上了加厚的外套,胡静却还是开学时的那身打扮,单衣破裳,一双凉鞋补了又补。一个午后,我把他叫到我的办公室,详细询问家庭情况,学习状态。开始也是一言不发,低头抠手。经过我反复开导,才慢慢地向我说了一些情况。家住在本乡较远的一个村,母亲在他两岁时去世,和父亲一起生活,日常开销靠父亲打点零工维持,自己学习差,念不进去,本来小学上满要在家放羊的,经不住亲戚的劝说,才来到这离家三十多里的初中上学。孩子的境遇跟我上初中的境遇十分相似,我决定全力帮助这个孩子。于是我给他讲了我每周拄着拐杖往返五十里、挨冻受饿的上学经历,鼓励他克服困难,通过读书改变自己的命运,末了交待了要注意个人卫生,自己学着钉纽扣,上课积极发言等一些细节问题。

从那以后,我开始有意识地接近胡静。课间找他说说话,问一问各科的学习情况,课堂上把一些简单的问题留给他来回答,不管对与错,总不忘鼓励一番。有时接济一点零花钱,开始胡静不肯接,我说这些钱你先用,等你长大挣了钱在还我。有时给买些衣服鞋子之类的,借口说亲戚家的孩子穿着小了,寻思你正好穿,就给你带来了,你看扔了多可惜。学校的早点单调,缺油水,有时我也从城里给他带点油饼,面包啥的,找各种理由让他吃,以减轻他的思想压力。孩子懂得感恩,很多次周末,不是带几颗野山栗,就是拿几个玉米棒,趁我没在时,悄悄的放在我的办公桌上。我的热水壶、水桶不论早晚也都被他装的满满的。

一段时间过去了,胡静有了变化。首先是变得干净了,衣服能穿整齐了,上课也能举手回答问题了,学期末的语文成绩也由进校的二十几分上升到五十几分,我由衷的高兴,时不时在课堂上对他进行肯定。

有时候好事往往也会变成坏事。第二学期开学不久,周一的语文课我发现胡静的座位空着。赶忙问同学,跟他邻近的一个学生说他不想上学了,原因是同学们私下都说我对胡静太偏心,班里这么同学就只对胡静一个人好,为了不让我在同学们心目失去威信,干脆自己不上学算了。即刻,我的内心五味杂陈,我对胡静的偏爱忽视了全体,也伤及了胡静本人。我当着全班同学的面向他们的承诺,你们有任何意见、建议、困难都可以跟老师来说。胡静的情况有些特殊,更需要我和大家去关爱,去帮助,并且把胡静的一些简况在班里作了介绍。大家听后,纷纷表示要把胡静接回来。

在大家的真诚召唤下,胡静重返了班级。我担心大家继续在背后对胡静说三道四,于是把一些勉励的话留到了他的作文本里。一点点微不足道的钱物也巧妙地送到他手中。从那以后,胡静又变了不少,更讲卫生了,活泼自信了,除了数学成绩稍差外,其它科目还算中等水平,并且还当上了劳动委员,带领大家把教室、清洁区收拾的干干净净。

初中毕业,胡静参加了三个月的短期职业培训,开始了打工生涯,有了自食其力的能力。每次通电话,都要给我讲讲自己的情况。什么涨工资啦,什么当上了车间小组长啦,言语间我能感受到胡静很充实、很快乐。他说的最多的一句话那就是:要不是老师您当年的鼓励,我也许还在老家的山上放羊呢!

我常想,我们当教师的,不仅是把书本知识传给学生,更重要的是,我们要用爱心、细心去关心,扶持,帮助他们走出困境。不求他们个个升入高校学习,起码,教会他们学会生活,珍爱生活,学会基本的生活技巧,这也许就是教育的初衷吧。

今年九月,根据学校整体安排,我和四年级的一个建档立卡户孩子结成帮扶对子,我可能给不了孩子过多的钱物,但至少,我也会像对待胡静一样,用真情去呼唤真情,用爱点亮孩子的心灯,真正做到解其惑,纠其行,帮其困,督其学,让孩子感受到学校的温暖和社会的温度,更好的安心学习,度过小学这几年的美好时光。

(为了保护学生隐私,文中用了化名)

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