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【质量报告】汉阴县职教中心2017年中等职业教育质量年度报告

作者: 来源: 发布时间:2017年11月07日 点击数:

近年来,汉阴县职教中心认真落实国家、省、市关于加快职业教育改革与发展的一系列政策和文件精神,坚持以立德树人为根本,以职业教育为现代化建设服务为主旨,以升学强技能为主、促进就业为辅的导向,在县委县政府及主管局的倾力支持下,大力改善职业教育办学条件,优化整合职业教育资源, 积极构建与经济社会发展相适应的现代职业教育体系,实现了职业教育与县域经济融合发展、互促共进,服务经济建设的能力和水平显著提升。

一、学校基本情况

(一)规模和结构

汉阴县职教中心成立于2008年,由原汉阴县教师进修学校、汉阴县中等职业技术学校、汉阴县卫生学校、汉阴县农广校、汉阴县劳动再就业培训中心五个单位整合而成,学校位于汉阴县城南开发区永安路,占地面积60余亩,规划建筑面积24000平方米,现有建筑面积16000平方米,学校承担全县中等职业学历教育、成人教育、技能培训三大任务。学校绿树成荫,花团锦簇,交通便利,位置优越,环境优雅,学校秉承明智、强体、学技的校训使得校风严谨,学风浓厚,学校办学规模逐步扩大,教学质量蒸蒸日上,我校被陕西省教育厅列为“重点规划发展县级职教中心”。

学校现开设有电子技术应用、计算机应用、中餐烹饪与营养膳食、学前教育等专业。截止2017年秋季,学校共有全日制中职学历教育在籍学生925人,共计19个教学班。学校先后在东莞、苏州、昆山等地建立顶岗实习及就业基地,在县内5所幼儿园、凤凰国际大酒店、毅成美食城、龙岗大酒店等建立有学前教育专业和中餐烹饪及营养专业实习实训基地。2017年秋季招录中职学历教育新生544人,同比去年增长了45.82%。

(二)设施设备

学校建有教学楼、综合办公楼、学生公寓楼、师生食堂、多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、烹饪实训室、音乐、舞蹈室、多功能教室、大型会议厅、250米环形跑道的塑胶运动场、标准化篮球场、足球场等专业教学设施和场地,学校有专门的校内校外实训基地,建有烹饪、电子技术、计算机等校内实训基地,同时与汉阴县幼儿园、第二有幼儿园、新华饭庄、毅成美食城、COG公司、汉腾汽车、优德精密模具公司等签订协议,成为我校校外实训基地,均能满学生实训需要。

教学仪器设备总值542.8万元,生均教学仪器设备值0.59万元,实训面积共1630m2,生均实训面积1.7m2,纸质图书共计36000册,生均纸质图书38册。 

(三)教师队伍

学校现有教职工92人,生师比为10:1。其中专任教师74人;研究生学历1人,本科学历71人,本科教师占比95.94%;高级职称教师9人,占比12.16%;中级职称职称20人,占比27.02%;双师型教师36人,占比48.65%;省市县级教学骨干教师11人,占比14.86%。与上年度比较,中高级教师无变化,本学期新调入教师11人 。

二、学生发展

(一)学生素质

学校始终坚持“德、智、体、美”全面发展的育人理念,“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,秉承“崇德、尚技”的校训,以立德树人,促进就业为宗旨,结合专业教学狠抓以德育为核心的学生素质教育,通过思想引领、活动促进、培养提高等方式,分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业主题教育。学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极向党团组织靠拢,要求加入党组织的比例逐年提高。

学校以培养高素质技能型人才为目标,坚持文化知识和专业技能并举, 职业资格证书与毕业证书双证并重,广泛开展高效课堂建设不断提高教学质量。2017年学生文化课合格率98%、专业技能合格率97%、体质实际达标率为93%、毕业率98%。

(二)在校体验

理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度92%等。

(三)资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。学校组织全体教师深入全县10个乡镇179个村进行慰问困难学生家庭,采取精准扶贫,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,实现精准教育。

(四)就业质量

学习技能就业是关键,挣钱致富是根本,采取“技能加学历”的办学模式,一方面扩宽中职学生就业渠道,推行工学结合、校企合作、顶岗实习等培养形式,在东莞、苏州、昆山等地建立就业基地。学前教育专业在县幼儿园、双乳幼儿园、中坝幼儿园、涧池新星幼儿园设立实习基地,毕业学生就业率100%,实现了培训与就业的双赢。另一方面顺应国家高校招生制度改革,走单招升学深造之路,连续三年职教招生考试录取率均达100%,2017年创下本科上线率达43.2%、专科达线100%的历史新记录,几年来,有200余名学生参加省市各类技能比赛均获得了优异成绩。2017年春季,我校共有中职毕业生98人,电子技术应用专业毕业生27人,学前教育专业40人,烹饪专业31人。其中22名学生参加3月份的职业院校综合评价招生考试,18人升入大专院校,29人参加6月份的陕西省职业院校单独招生考试,16名学生升入本科大学,未参加考试的学生也已就业,就业率99%,毕业生就业率保持在高度稳定的状态。

三、质量保障措施

(一)专业布局

按照《中等职业学校专业设置管理办法》之规定标准,我校专业开设以科学发展观为指导,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以适应我县经济发展,培养高素质劳动者和技能型人才为需要,以动态调整为主导,以适应学生职业生涯发展为需要开设有如下专业:

1.中餐烹饪与营养膳食  

核心课程有冷热菜制作、面点制作、菜品雕刻等,现有专业教师4人,(其中专职教师1人,外聘兼职教师3人)校内烹饪综合实训室1个,校外烹饪实训基地2个,同时可满足100人操作学习。近年来该专业学生多次在省技能大赛中获奖。

2.计算机应用专业   

核心课程有计算机录入技术、计算机编程、数据库应用基础、图形图像处理、多媒体制作、网页设计与制作、计算机组装与维护等,现有专业教师8人,本科学历7人,现有计算机基础实训室3个。

3.学前教育专业

课程有钢琴、古筝、声乐、舞蹈、美术、心理学、幼儿教育等。有专职舞蹈教师2人,声乐教师2人,美术教师3人,心理学教师1人,有舞蹈室1间,电钢室1间,电钢琴40台,钢琴1台。

4.电子技术应用专业   

核心课程电工技术、电子技术、CAD制图、低压电器、电子EDA、家用电器等,学校有机电实训室1间,操控室1间,专业教师4人,其中具有研究生学历1人,省级教学能手1人,市级教学能手1人,能极大的满足教学需要,三年来该专业教师荣获省级及以上竞技类奖项6项,省、市技能大赛近100余人次获奖。

以上中餐烹饪与营养膳食、学前教育、计算机应用和电子技术应用专业均报教育行政部门备案,且具备相应办学条件,符合国家规定要求。

(二)质量保证

学校始终全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持以学历加技能为主导思想、以服务为宗旨的办学思路,坚持以德治校、依法治校、教研兴校、质量强校的办学理念,始终坚持科学化管理、规范化建设、全面推进素质教育和技能教育,积极拓宽办学渠道,不断改善办学条件,努力提高教学质量,取得了优异的成绩。学校广大师生奋发向上,形成了“团结奋进、求实创新、文明守纪、勤学苦练”的良好校风;“博学善教、爱生敬业、严谨创新”的优良教风;“乐学、强技、善思、笃行”的优良学风。赢得了良好的社会赞誉。

1.加强教研,促进教学质量稳步提高                                                              

学校坚持“教研兴校,质量强校”的办学理念,以教研为龙头,以改革课堂教学为突破口,以学校、教研组、任课教师三级教研为依托,积极探索研究性学习、合作性学习的有效途径和方法。全体教师树立新的教育教学理念、课程观念,创新教学方法,进一步搞好教学研究工作,大大提升了我校的教学水平,促进了教学质量的提高,形成了学生乐学、教师乐教的良好氛围。                                                  

2.狠抓思想道德建设

学校教育不仅要教给学生知识,更重要的是要培养学生对未来社会理想的追求,养成良好的思想道德品质和学习行为习惯。为此,一是要求学生一走进学校就要明白“为什么来学习”比“来学习什么”更重要这个道理,明确学习的目标和方向,从而达到积极、主动去学习,变要我学为我要学;二是在学校工作中高度重视德育工作,充分利用教职工会议给全体教师反复讲述教育就是用大爱来做小事的道理,改变教师的德育观念;三是要求学生观看励志电影,读励志故事,组织开展好文明风采大赛活动;四是要求每个班级认真上好主题班会课,每一节班会课都要有一个明确的主题,通过典型案例来教育学生;五是抓好晨读,让学生养成良好的读书习惯;六是抓养成教育,深化学生思想道德品质教育;七是抓学生仪容仪表,严格用中职学生仪容仪表的标准来规范学生的形象;八是抓文明礼仪教育,开设文明礼仪课程,使学生懂得如何文明待人,提高文明素养,构建和谐人际关系;九是按照不求学生个个成才,但求学生个个成人,要先成人必先成才这个培养目标来开展系列活动,改变教师教育观念。                                                                                                                                    

3.狠抓作风建设

一是学校领导班子成员身先士卒,凡是要求教师做到的,自己先做到。坚持早到校,晚离校,常巡查。经常深入课堂听课,与教师面对面的交流,每学期听课有明确的规定;二是要求教师提前备课进课堂,不打无准备之仗;三是要求教师不着奇装异服进课堂;四是按要求来规范教师的相关行为;五是健全和完善各项管理制度,并严格执行;六是狠抓课堂教学,抓好课前备课,既要备教材又要备学生。抓好上课,确保能让每一个学生都能积极参与,学有所获。抓好课后复习和预习,温故知新和承上启下;七是建立和谐温暖教工之家,关心教职工,率领行政领导慰问有困难疾苦的教职工,让他们体会到学校大家庭的温暖;                                

4.狠抓环境建设

一是校园绿化和美化,对校园花草树木设置、添置进行科学布置;二是建设起校园文化长廊和校园文化宣传牌;三是重视教室、楼道、办公室、宿舍、餐厅等的文化建设;通过一系列的工作,营造出了一个良好的育人环境。

(三)教师培养培训

学校不断推动名师及团队建设且成效显著,现有县级名师工作室1个,发挥名师引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范作用。历年来不断加强师资培训力度,通过选派教师参加县教体局、市教育局、市教学研究室、省教育厅教研室、中国就业培训技术指导中心等各级各类培训及“双师型”教师培训、青年教师企业实践、各级各类教学竞赛活动,促进青年教师更新观念,增强技能,十余名教师成长为省市县级职业教育骨干。青年教师刘星亮、赖珍明、杨海云、徐小奇和张雅璐分别获国家信息化教学设计大赛和微课大赛一、二等奖;青年教师康红艳和刘婷婷分别获得省信息化教学设计大赛一、三等奖。

四、校企合作

  (一)校企合作开展情况和效果

为建立校企合作长效运行机制,给学校重点专业建设与企业间合作搭建平台,实施专业人才培养模式和课程体系改革,解决企业参与办学、兼职专业教师、实习实训基地及资源共享等问题,提高办学质量,学校联合15家企业与汉阴县职业教育培训中心合作,实现优质资源合理利用。

(二)学生实习情况

     学前教育专业的学生主要在我县5所幼儿园顶岗实习;中餐烹饪与营养膳食专业主要在我县凤凰国际大酒店、毅成美食城、龙岗大酒店、新华饭庄顶岗实习;电子技术应用专业学生安排在COG公司、汉腾汽修、优德精密模具公司顶岗实习;另一部分学生参加单招考试。

(三)集团化办学

     学校积极推行集团化办学,今年7月,汉阴县政府协同我校和陕西汽车控股有限公司签订技能培训协议,同时,安康市职业技术学院、西安烹饪学院、陕西工商职业学院与我校开展联合办学并建立培训基地,实现集团化办学。2017年我校成为陕西省职业技术教育协会副会长单位,陕西省中华职业教育社团体社员。

五、社会贡献

(一)人才培养

充分发挥职教优势,建立和完善了有行业、企业专家参与的校企合作机制,构建了校企合作、产教结合、资源共享、优势互利、共同发展的长效机制,有效推动合作办学、合作育人逐步走向深化。学校始终坚持围绕行业、产业发展需要,主动服务经济社会发展,全力抓培训服务、技术服务、等。今年我校以服务脱贫攻坚为宗旨,从贫困劳动力实际需要出发,开展培训,真正实现了“培训一人、带动一片、脱贫一户”的目标。

2017年来共计培训4411人。其中:茶叶初制工60人;计算机操作工培训111人;电工57人;焊工19人;与电商办携手在我校开展电商培训共计134人。开展1+1贫困劳动力扶志和实用技能培训1754人;开展4期社区道德讲堂,共计培训384人;开展食品安全教育培训,共计102人。与县保安大队共同开展的保安培训共计427人;小学幼儿园教师继续教育1066人;卫计系统继续教育297人。

(二)技术服务

在技术服务方面,我们在充分调研县域经济发展状况的基础上,针对乡镇企业、农民专业合作社的经营管理需求,结合贫困户劳动力培训方案,今年的1+1贫困劳动力扶志和实用技能培训陆续在10个乡镇开展,培训建档立卡贫困户劳动力1754人,超额完成人社局1500人的培训任务。其中:城关镇中坝村、月河村两期共培训87人;平梁镇兴隆村、三河村共培训213人;涧池镇麻柳村、仁河村、王家河村、东风村四期共培训206人;观音河镇药王村、合心村、进步村三期共培训233人;蒲溪镇一期培训127人;双乳镇农民培训学校培训72人;铁佛寺镇四合村、合一村两期共培训164人;双河口镇龙垭村、双河口村两期共培训210人;漩涡镇、东河村、中银村、茨沟村四期共培训221人;汉阳镇、鲤鱼村、双坪村三期共计培训220人。

六、政府履责

(一)经费

县政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准,按时足额拨付并逐步提高;省级以上建设项目地方配套经费足额到位。

(二)政策措施

     汉阴县人民政府高度重视职业教育发展,将职业教育纳入全区经济社会发展规划,纳入政府年度重点工作项目,单位年度目标考评体系,明确发展定位,加强督查考核。成立由政府主要负责人任组长的职业教育工作领导小组,建立职业教育工作联席会议制度,并多次召开专题协调会,及时协调解决职业教育基础建设、经费筹集等问题。

(三)专项资产管理

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和汉阴县的财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

七、特色创新

(一) 建设精品专业,借助“陕菜之乡”名片,打造全省最强烹饪专业

2017年4月5日至8日,陕西省中等职业学校烹饪专业研讨会暨汉阴富硒美食文化节在汉阴县召开,全省烹饪类专业精英齐聚汉阴县职教中心,开展学术交流,共谋陕菜发展。副县长马文艳在讲话中强调:“汉阴县借助“陕菜之乡”这张靓丽名片,将烹饪专业作为职教中心精品专业,依托职教培训和富硒美食两大资源,创新烹饪人才培养模式,为社会输送优秀的烹饪人才,让他们走遍全国,推广陕菜和富硒美食。”

学陕菜烹饪之技,品富硒陕菜之精。目前汉阴县职教中心以陕菜烹饪大赛中省特级烹饪团队为依托,以“川、粤、鲁、苏、浙、闽、湘、徽、陕”九大菜系为重点,结合西点、礼仪、饮食文化、网络营销等逐步做大做强烹饪专业。汉阴县职教中心烹饪专业已被评定为省级重点建设的精品专业,每年培训厨师1000余人,全面提升了汉阴美食品牌知名度和影响力。

(二) 高校联姻、集团化办学互惠互利

为落实陕西省《关于实施百所高校结对帮扶百县助力全省脱贫攻坚工作的通知》要求,8月23至25日,西安外事学院党委书记孙黎明带领帮扶培训教师一行7人走进汉阴县职教中心调研,双方就师资培训、文化建设等项目进行商榷达成共识,历时3天为汉阴300余名教师做了专题培训,培训内容涉及教学技巧设计、技术与教学融合、英语学科核心素养解读与落实、高中英语语法教学与口语提升以及微课设计等教育技术内容。

学校通过与高校联姻,与安康职业技术学院、陕西汽车控股集团有限公司、西安烹饪学院、陕西工商职业学院联合办学并在汉阴县县职教中心挂牌建立培训基地,采取工学结合、顶岗实习等培养形式,区域合作,互惠共赢。6月27日,安康职业技术学院在县职教中心正式设立分院,学院唐军书记、副院长在挂牌仪式上说。“学院是在全省率先成立的第一个市级区域性职业教育集团,将先进的办学理念,丰富的管理经验,优质的教育资源融入到汉阴县教学分院,依托母体优势,坚持需求导向,产教融合、工学结合的培养模式助力扶贫,推动汉阴职教上层次,为社会输送更多高素质的技能型人才。”

省内合作,打通合作共赢最后一公里,今年7月,汉阴县政府和陕西汽车控股集团有限公司就开展精准技能培训签订协议,开展短期培训班和学制班,为汉阴贫困家庭青年开设汽车装配与调试工、焊钳工、汽车电器工、汽车电器维修工、数控加工等专业。在两校签订的协议我们看到:“学院将采取理论教学、基础实训、综合实训、企业顶岗实习、生产性就业实习培训方式,短训班对建档立卡贫困户子女所有费用由政府承担,非建档立卡贫困户子女政府承担培训费和学杂费。学制班实行免学费,享受国家助学金补助2000元,生活费按照国家教育扶贫政策予以补助,学员培训结束经考核合格后,统一安置在陕汽集团或下属子公司工作,缴纳五险一金,享受企业相关福利待遇。

(三)整合职教资源,开启技能培训新模式

智技双扶,探索推行“2+5”培训新模式,即2天思想教育扶志和5天的技能操作实践,走出了一条群众受欢迎,部门得功效,外地可借鉴可复制的技能培训典范。建立两大保障机制,一是成立以县委政府分管领导任组长,各镇、教育、人社、农林、扶贫等部门领导为副组长,以教育部门管理为主、各镇管理为辅,各镇政府和各社区组织学员,县职教中心具体实施,并承担教材编印、教学常规管理、制定技能培训方案,组建培训师资团队。二是建立职业教育联席会议制度机制,解决培训期间的困难和问题,构建“政府主导、部门分工、各方参与、合力攻坚”的“大扶贫”工作格局。

整合三项资源。一是整合硬件资源,将全县教育资源整合后的闲置校舍、各镇成人文化技术学校和城镇社区进行重新整合,按照区域优势、人员规模、分片合理重组,在全县10个镇和8个社区建立培训学校。二是整合师资团队,建立以职教中心、农林、扶贫、人社部门专业人员、农业产业致富带头人为主和临聘社会专技人员为辅的师资团队。三是整合培训项目,按照“项目整合、资金捆绑、渠道不乱、用途不变、集中使用、各记其功”的原则,整合人社、农林、扶贫等部门培训项目和资金,形成资金集聚、技术整合、措施配套、拼盘开发的态势。

实施2天扶志培训。就党的惠农政策、法律法规、健康教育、传统文化、社会道德、村规民约、好家训家风、邻里关系及新民风建设等方面进行通识培训,引导农民在移风易俗、崇尚科学、讲究诚信、营造积极向上的农村文化氛围。

推行5天技能培训与实践操作,围绕每个贫困劳动力掌握一项增收技术的目标,按需分层到点免费开展电子商务、家禽养殖防疫、烹饪、食用菌栽培、乡村旅游、电动缝纫、农产品加工、果树修剪病虫害防治、酿酒、餐饮服务、家政服务等技能培训,把“用得上、能管用”的实用技术送到老百姓手上。

八、学校党建工作情况

汉阴县职教中心党支部紧紧围绕全县脱贫攻坚的全面工作和学校发展这一中心,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用。重视党员的培养,在学校的重点工作和技术扶贫的重点工作中,通过党员的带头模范带动了全校职工。同时,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作的有机结合,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。始终以培养出有知识、有技能、有竞争力的中职生为己任,打造了一只以党员教师任班主任担当重要教学科目。单招高考升学班在2017年的高考中取得了突破性的成绩,向社会交出了一份满意的答卷。

九、主要问题和改进措施

(一)人才培养中存在的问题,主要表现为

    1.进一步整合德育资源,不断形成工作合力。中等职业教育学校招收的学生成绩较差,学习态度、行为习惯均与普通高中学生均有很大差距。学生家长也多为外出务工人员,自身素质一般不高,学生得不到良好的家庭教育。

2.进一步加强队伍建设不断提升整体素质目前,我校专业教师较缺,特别是数控等专业尤为突出;高级“双师型”教师一专多能教师偏少,师资队伍结构有待优化,层次、素质有待提升。

3.进一步加大招生力度不断探索培养途径不断总结最近几年招生工作的成败得失,完善招生机制。加大宣传力度,多渠道多角度开展宣传,扩大宣传覆盖面。认真研究未来的招生形势,有针对性地提前预谋下年度招生宣传的重点区域、时间、方式,力争招生有新的突破。

(二)改进措施如下:

我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),提出:“立德树人、全面发展”,“系统培养、多样成才”,“产教融合、校企合作”,“工学结合、知行合一”,“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路,确定改进措施。

1.要抓住“十三五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,推进学校创新发展、优质发展。

2.要以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果,为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。

3.进一步增加经费投入不断改善办学条件多渠道筹措资金,增加收入。不断整合实训资源,加大重点实训基地的投入,不断引进企业管理规范,加大实训管理,利用学校地域、实训场地、设备设施和技术优势,扩大社会培训,为当地经济发展提供优质服务,提高社会经济效益。

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