让高中教育成为石泉教育的金字招牌

--石泉县“十二五”以来全面提升高中教育发展水平纪实

作者:陈明 来源:石泉县教体局 发布时间:2017年12月05日 点击数:

如何巩固提高教育强县成果,让更多的孩子步入高等院校或接受技能培训,满足广大人民群众对脱贫致富、改变命运的强烈渴求,一直是石泉县委、县政府“十二五”以来持续发力、奋力攻克的重要教育课题。

为破解这一难题,石泉县委、县政府连续几届领导班子始终高度重视高中教育,在广泛调研的基础上,提出了“坚持以高中阶段教育的发展带动基础教育事业的发展,坚持以高中教育质量的提高带动教育事业整体水平的提高”的发展思路,以实施实施系列重大创建为契机,自加压力,迎难而上,大力实施高中教育发展水平提升工程,全县高中阶段教育取得了突破发展。

一串串数据见证了石泉高中教育普“十二五”以来的辉煌历程:普通高中在校学生从2000年的1000余人增至2017年的3000多人,职教中心在校学生从2000年的300来人增加到2017的2000多人,高考二本以上上线人数从2000年的73人增加到2017年的680人,石泉中学被命名“省级标准化高中”后又全面启动了省级示范性高中创建工作,县职教中心成功创建为国家中职改革发展示范校,高中教育已成为石泉教育的一块响当当的金子招牌。

强化领导重统筹

高中阶段教育是九年义务教育的希望所在,是学生实现受高等教育愿望和接受职业技能教育的关键环节。为切实抓好高中阶段教育,县上成立了由县长任组长,县委、县政府分管领导任副组长,各相关部门主要负责人为成员的高中教育工作领导小组,负责协调与指导普通高中和职业教育工作。县委、县政府始终把高中阶段教育的发展作为教育工作的重点来抓,每年都要召开高考工作总结表彰大会,对教师进行表彰奖励。县委、县人大、县政府、县政协主要领导和分管领导每年都要深入高中学校调研,深入一线慰问教师,并多次召开办公会议,就制约高中阶段教育发展的投入机制、债务化解、教师编制、学校能力建设和教育质量等问题进行了专题研究,形成了解决各类问题的方案,极大地推动了高中教育快速健康发展。同时,石泉县结合实际,先后制定实施了推进普通高中教育和职业教育发展的五年发展专项规划,为全面普及高中教育、不断提高高中教育水平奠定了坚实基础。

整合资源优布局

为彻底改变普通高中教育资源分散、不利于集中力量办优质高中的现状,实现高中教育资源优化重组,根据省市关于学校布局调整相关文件精神,在广泛调研论证的基础上,石泉县教体局制定了《石泉县中小学布局调整规划方案》《石泉县中小学优化教育资源方案》等规范性文件,在积极稳妥完成池河中学高中部和中池初中撤并、实现石泉中学和池河中学同步优化壮大后,又于2014年启动在石泉县城江南片区设立江南中学(普通高中)的开创性工作,旨在形成县内2所普通高中赶超发展的良好态势和满足人民群众对优质高中教育资源的需求,新设立的江南中学于2015年秋季顺利开学,2018年首届高三学生将参加高考。2017年,县委、县政府又通过深入调研城区教育资源供给和分布现状,迅速制定了更为大手笔的《石泉县城区教育资源优化整合方案》,强势启动了将位于县城中心的石泉中学整体迁建到更为开阔的江南片区的重大工程,投资3亿元新建的江南高级中学目前正在抓紧向前推进,该项目实施后,不仅使石泉优质高中教育资源得到空前拓展,也将使得城区各学段教育资源全面得到优化和提升。

加大投入强基础

在改善普通高中办学条件方面,近几年累计为石泉中学投入资金3000余万元,为石泉中学新建了建筑总面积达15000余平面米的教学及生活用房,对功能部室进行了全新配备;投资2000多万元相继实施了江南中学基础能力提升一期二期工程。目前,石泉中学已具备年招生1200人、容纳在校生3600人以上的能力。在改善职业教育办学条件方面,近3年来,累计投入资金3500 余万元,征地35亩用于职教中心扩建,建成教学楼、标准化学生公寓楼和餐厅、实训综合大楼1.2万平面米,装备了计算机及电工、钳工、焊工、机械加工、旅游汽修实训大楼及电子电工、机电等30余个实训室以及总价值400万元的国家级数控实训设备。债务化解方面,县委、县政府比照义务教育阶段债务化解方式对石泉中学、职教中学的债务在3年内全部进行了化解,使石泉中学和职教中心聚焦质量、轻装上阵。在财力保障机制方面,“十二五”以来,县财政每年给石泉中学、职教中心等高中学校投入150万元,主要用于学校新建项目贴息、师资培训、教育教学研究、教学实验设备购置,切实提升学校自身能力建设,提高教育教学水平。

深化改革提质量

县委、县政府始终将深化改革作为推进县域高中教育跨越发展的重要抓手,紧盯深度激发各层面内生动力、全力打造优质高中教育资源这一核心目标,相继持续推进了一系列改革,取得了显著成效。深化高中教育人事改革,建立教师全员聘任制和绩效考核机制,对教师教育教学工作实行动态管理,建立教育教学绩效考核制度,将绩效考核同工资、职称晋升紧密挂钩,并实行末位淘汰机制,凡工作业绩差且当年未被聘用的教师,一律进行离岗培训,培训期满考核合格后再安排教学任务,对培训后仍无法胜任一线教学的教师,安排到其他非教学岗位或调入初中学校学习锻炼。深化师资培养培训改革,采取走出去、请进来、校际间观摩培训、校本培训、青年教师培养工程等多种形式,先后培训高中教师2000余人次;通过采取选派培训、竞聘、引进和聘请季节性能工巧匠等多种手段,持续强化职教中心专业带头人和“双师型”队伍建设,目前职教中心“双师型”教师达40%。深化高中质量激励改革,设立高考质量奖,石泉县政府制定出台了《石泉县政府励志奖学金实施办法》,对高考成绩在全市的排名位次和二本上线人数实行双重奖励政策,激发学校和教师工作积极性。2017年石泉县有调研出台了涵盖各学段教育的“名优学校、名优教师、名优学生”评选奖励实施办法。深化职教办学体制改革。指导职教中心全面推行“3+2”和“1.5+1.5”学制培养模式,职教中心相继与长安大学、安康职业技术学院等一批本科和高职院校建立长期联合办学机制,与长三角、珠三角和省内外、县内外诸多知名企业建立了校企合作机制,为职成教育快速发展赢得了广阔的空间。深化职教招生就业改革。始终坚持将招生和就业工作视为职教的生命线,创造性地建立了职教招生“双线责任制”和就业安置跟踪服务制度,有力确保了初中毕业生“一个不少”地进入职教中心学习,石泉县职教招生工作连年位居全市前列,毕业学员安置率始终在96%以上。

【字体: 】【打印文章

相关文章

    没有相关内容