白河:“三位一体”战略 构建教育扶贫新格局

作者:陈涛 来源:白河县教体局 发布时间:2017年12月19日 点击数:

近年来,白河县把教育扶贫作为脱贫攻坚的治本之策,坚持扶贫先扶智的理念,探索建立智力扶贫、爱心扶贫、产业扶贫“三位一体”的“造血式”扶贫战略,着力构建精准统筹立体式教育扶贫新格局,基本实现了人人有学上、个个有技能、家家有希望的目标。

着眼均衡,夯实教育脱贫根基。该县牢固树立“再穷不能穷教育”的理念,举全县之力支持教育优先、均衡发展,让每一个贫困家庭子女人人有学上、人人上好学。一是优化学校布局,确保有学可上。结合易地扶贫搬迁规划,对全县学校布局进行优化调整,优先安排搬迁安置点学校幼儿园建设项目,让出最好的地段规划建设学校或幼儿园,集镇和重点农村社区幼儿园实现全覆盖,有力保障搬迁群众子女就近入学。二是改善办学条件,确保上好学校。不断扩大优质教育资源覆盖面,让孩子在学校吃好、学好、住好。近5年累计投入7.6亿元,改扩建中小学校27所,整体迁建学校5所,新建公办幼儿园13所,新增校园面积380亩,装配标准化功能部室750个、多媒体和录播教室600余个,农村教学点全部实现操场硬化、教室亮化、部室标准化目标,全县教育办学条件实现质的飞跃。三是提升教育质量,确保扶智成效。近年来,全县高考二本以上上线率达60%左右,一大批学子走出大山、走向城市,实现“成材一人、脱贫一家”。良好、公平的教育,有效阻断了贫困代际传递,从根本上解决了扶贫扶智的问题。

精准施策,织牢教育脱贫网底。精准聚焦每一所学校、每一户家庭、每一个孩子,建立全领域、全学段、全覆盖的教育精准扶贫网,不让一个学生因贫失学、不让一户脱贫户因学返贫。一是精准建立数据信息。开发教育脱贫攻坚指挥平台,对建档立卡贫困家庭学生逐村逐户走访核实,精准录入每个贫困学生的基本信息,把档案建在网上,实行动态管理、全程跟踪,实现了线上建档、线下帮扶。二是精准实施教育资助。全面实行十三年免费教育,按照“一人一档、分类施策”的要求,不折不扣地落实各项教育资助政策,构建起了从学前教育到高等教育的全覆盖资助体系。2017年,共资助建档立卡贫困学生7069人,发放各类资助金1641万元;生源地助学贷款1086人次663万元;社会捐资助学1100人次410万元;义务教育阶段学生全部实现食堂供应营养餐。三是精准开展结对帮扶。实行“领导联镇包校、干部联户包抓、教师结对帮扶”教育扶贫责任制,落实1800余名教师结对帮扶建档立卡贫困学生,确保政策宣传、帮扶措施、责任落实全覆盖。深入开展脱贫知识、资助政策、学业指导、志智双扶和困境儿童关爱“五进家庭”大家访活动,因材施教,因人施策,引导贫困学生家庭树立自我脱贫的信心和斗志。四是精准落实控辍保学。把控辍保学工作纳入对各镇、教育部门和学校的年度考核,严格落实“双线”和“七长”责任制,采取依法控辍、扶贫控辍、质量控辍、情感控辍等有效措施,实现了贫困人口义务教育阶段无辍学的目标。五是精准关爱困境儿童。切实加强贫困留守儿童、残疾儿童、孤儿等困境儿童分类保障工作,建立困境儿童分类档案,落实171名教师结对帮扶,43名残疾儿童随班就读,建成留守儿童管护中心26个,构建了“政府主导、学校组织、社会参与”的保障体系。

产教融合,拓展教育脱贫空间。创新推进教育与产业融合的模式,为教育脱贫注入新动力。一方面,狠抓“脱贫教育”。以职业学历教育、短期技能培训为重点,着力构建智技双扶的“脱贫教育”体系,提升贫困群众“造血”能力。统筹教育、农业、扶贫等行业培训项目,大力实施“人人技能”工程,动员“两后”毕业生和贫困户劳动力一个不少的参加技能培训,拥有一技之长。根据产业发展需求,面向农民群众开展“菜单式”培训,近3年来累计培养新型职业农民400多名。今年培训足部修护师16期1289人,实现定向就业756人。另一方面,创新“教育+产业”扶贫模式。探索建立了“贫困户+合作社+学校”的农产品产销模式,引导专业合作社与贫困户建立利益联结机制,通过教育搭建更加广阔的农产品销售平台,稳定市场供需关系,有效拓宽贫困户增收渠道,使我们从单纯的教育扶贫走向教育紧密结合产业扶贫的新路子。目前,这一模式已在10个贫困村推广,发展合作社15个,辐射带动1246户3488名贫困人口,年人均增收1300余元,为精准脱贫攻坚开辟了新思路。

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