我市教研工作又添新成果:《聚焦实践研究 引领教师成长》出版发行

作者:吴高明 李昊 来源:市教研室 发布时间:2017年12月27日 点击数:

我市教研工作日前又添新成果。我市“十二五”基础教育优秀课题成果荟萃《聚焦实践研究引领教师成长》一书由陕西新华出版传媒集团、陕西科学技术出版社正式出版发行。

为充分发挥优秀课题成果的先导性、示范性作用,促进教育科研成果转化为教育生产力,市教研室将“十二五”期间的优秀课题成果进行了认真遴选,从中选取了53项优秀课题编辑成书。据了解,入选该书的53项课题不论是选题方向、思想内涵、应用价值,还是创新性、科学性、规范性等方面都具有较高的学术水准和推广价值。有三个显著特征:一是课题研究定向“准”。能够把课题研究与教育教学紧密结合,以课题研究指导教育教学实践;二是课题研究操作“实”。能够运用多种研究方法实施课题研究活动,做到了真研究、真实践、 真运用,充分体现了教育科研回归实践、聚焦课堂的务实理念;三是研究成果具有很好的推广应用价值。这些优秀课题成果在理论研究与实践操作之间打开了通道、架起了桥梁,值得学校和教师学习借鉴。

长期以来,市教研室紧紧围绕“出成果、出人才、出思想”的要求,把课题研究作为深化校本研修、推进课堂教学改革、提升办学质量的重要抓手,引领广大教师聚焦课堂,回归实践,研究教育热点问题和难点问题。通过课题研究,引导教师牢固树立三种意识:一是牢固树立创新意识。科研的生命在于创新,注重教育发展趋势的研究,探索教育教学实践中的新问题、新规律,在研究中有所发现、创新、超越和突破:二是牢固树立特色意识。特色就是核心竞争力,重点突破特色课题的研究工作,形成特色课题和特色科研成果;三是牢固树立精品意识。敢于追求质量、追求精品、追求效果,树立品牌,把课题做实、做细、做出特色来。

市教研室印制《聚焦实践研究引领教师成长》1000册,免费赠送给全市乡镇中小学校、乡镇中心幼儿园、九年制、初中、高中、职中师训教研机构和53个课题组负责人。

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