旬阳:别样德育路 倾力育新人

作者:薛亚林 来源:旬阳县教体局 发布时间:2018年04月13日 点击数:

旬阳县教体局在抓学校德育工作中以学生发展为出发点和落脚点,始终坚持立德树人根本任务,贯穿一条主线,完善两项机制,突出三大重点,夯实四个建设,探索出一条具有地方特色的学校德育新路子,有力推进了全县德育工作上台阶。

贯穿一条主线。围绕培育和践行社会主义核心价值观教育主线,扎实开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求.大实践”系列教育活动,通过抓“课堂延伸”、 “走进经典”、“志愿服务”、“校外拓展”、“自强自立”等践行活动,把核心价值观教育落细落小落实,促进广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

构建两项机制。一是建立育人“一体化”机制。以班主任和德育骨干力量为引领辐射,面向全体教师培植德育管理理念和育人智慧,强化所有教育工作者的育人责任,让德育工作真正关注到学生学习、成长的方方面面,真正做到全员育人、全程育人、全面育人。二是建立管理“精细化”机制。德育管理坚持结果与过程并重的原则,做到德育内容活动化、德育活动常态化,不断细化德育工作的每一个环节,关注学生品德形成的过程,在循序渐进中去内化和提升。

突出三大重点。一是强化良好行为习惯养成教育。围绕新修订的《中小学生守则》,从抓养成教育入手,坚持在课堂学习、校园活动、宿舍休息、餐厅就餐等过程中培养习惯,坚持从小处着眼、从小处入手、从小事做起,持之以恒,逐步落实。二是加强特殊群体学生关爱帮扶。按照习总书记“扶贫扶志(智)”指示精神,将全县中小学所有建档立卡贫困家庭学生、留守学生、残疾学生、孤儿学生、学困学生纳入关爱帮扶范围,通过精准识别摸清底数和详细情况,建立工作台账,逐人落实教师结成长期关爱帮扶关系,切实开展好关爱帮扶。三是开展新民风建设主题实践活动。围绕“诚孝俭勤和”新民风建设,以“新民风·我先行·做引领”为主题,在干部教职工中开展“我践行、我示范、我引领”活动,在少年学生中开展“我学习、我行动、我成长”活动,在学生家庭中开展“小手拉大手,全家一起走”活动。

夯实四个建设。一是夯实德育课程建设。根据中小学生的生理、心理特点和认知水平、课程阶段特点,以课程、课堂、课本为载体,特别是在思想政治、语文、历史、地理、体育、艺术等德育因素较多的课程教学中渗透核心价值观内容,在传授知识和培养能力的同时,提升综合育人效果。二是夯实校园文化建设。按照“整体规划、系统设计,突出主题、文化育人,一校一品、彰显特色,提高品位、打造亮点”之要求,以美丽新校园建设为抓手,切实在生态校园、书香校园、人文校园、平安校园、和谐校园建设上下功夫,做细、做精、做亮每一校园角落,充分挖掘校规、校训育人内涵,把高雅的格调、丰富的内涵,鲜明的时代特征和区域特色融为一体。三是夯实班主任建设。将学校德育工作者及班主任专题培训纳入岗位培训和校本培训重点内容,提高班主任的思想境界和理论水平。指导班主任精心设计和改进班会课,不断丰富德育工作途径。落实制度性的德育研讨和交流活动,提高德育科研水平。

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