安康市教育局荣膺“全国职业教育先进单位”称号

作者:admin 来源:安康市教育局 发布时间:2014年05月29日 点击数:

为表彰先进,树立典型,营造全社会关心、支持职业教育的良好氛围,激励全国职业教育工作者投身本职工作,激发办学活力,提高教育质量,近日,教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办六部门在各省、自治区、直辖市人民政府有关部门评审推荐的基础上,审定并授予全国298家单位“全国职业教育先进单位”称号,299人“全国职业教育先进个人”称号。安康市教育局荣膺“全国职业教育先进单位”称号。

近年来,安康市立足安康经济欠发达市情,坚持把发展职业教育作为推进教育发展、促进兴安富民的重要举措,以办人民满意教育为目标,坚持走教育富民之路,为促进安康经济社会发展做出了重要贡献。

把职业教育作为富民强市的战略举措。安康是一个欠发达山区市,由于主导产业发展缺少科技支撑,劳务输出技能水平低,严重制约了全市经济社会的发展。怎样才能脱贫致富?关键靠人才,基础在教育。安康市委、市政府坚持民生为本、教育为首发展理念,明确提出“安康财力十分薄弱,但对教育的投入一分也不能少,安康经济欠发达,但教育绝不能落后”,落实教育优先发展,强力推进职业教育科学发展。一是创新职业教育领导机制。建立实行县区长主管教育、分管县区长主抓教育的领导机制,成立职业教育领导小组,每年专题听取一次职业教育工作汇报,研究解决职业教育改革发展重大问题。把职业教育纳入经济社会发展总体规划,职业教育项目列入民生工程重点项目,真正做到思想认识到位、组织领导到位、统筹规划到位、工作措施到位。二是建立职业教育发展保障机制。出台了《关于大力发展职业教育的决定》和《关于大规模开展职业技能培训促进劳务经济发展的意见》,明确职业教育发展战略地位、工作目标、工作要求和政策保障,集中人力、物力、财力优先保障职业教育发展。三是完善职业教育问责机制。把职业教育发展指标纳入各级政府年度目标考核,对县区党政领导履行职业教育工作职责进行督导问责。加快发展职业教育已成为各级党委、政府抓发展、保民生、促和谐的一种理念、境界和追求。

以统筹管理推进职业教育科学发展。针对贫困地区职业教育普遍存在着布局分散、设施标准不高的问题,安康市在总结调研的基础上,紧扣区域经济社会发展需要,制定了《安康市“十二五”职业教育发展规划》、《安康市职业教育“137”发展规划》,加大市级统筹、区域统筹和专业统筹力度,提出构建以安康职业技术学院(职教集团)为龙头,汉滨、旬阳、石泉三个区域性综合性职教中心为重点,其他7个县域特色化职教中心为支撑的全市职业教育发展“137”格局,不仅拓展了职业教育发展的领域和空间,也有效地整合资源、避免重复建设、提高了职业教育的经济社会效益。一是强化市级统筹,推进集团化办学。按照“以市为主、项目引领、专业支撑、突出特色”思路,统筹管理部门、行业、企业等职教资源,统筹规划高等、中等职业教育发展,在进一步强化市职教中心功能的基础上,整合推进安康职业技术学院、安康技师学院、安康技工学校、安康职业中专和电大安康分校五校合并建设,在全省率先组建了“安康职业教育集团”。二是强化县区统筹。下功夫抓好县域职业教育政策、资源、项目资金、培训就业的统筹管理,旬阳、紫阳、汉阴、平利等县投资2亿多元新建了县职教中心,白河、石泉等县将县域职业教育资源实质整合到职教中心,真正形成了县级职业教育统筹管理、科学高效的运行机制。三是强化职高普高统筹。安康市在规划高中阶段两类教育中,坚持把扩大职业教育作为普及高中阶段教育的主要增长点,明确提出职业教育的增速高于普通高中,率先推进职业教育免费教育,切实增强职业教育吸引力。全市高中阶段职业教育入学率由2006年的16%提高到现在的34.7%。

抓职教基础能力建设不断提升办学水平。基础弱、招生难、社会认可度低的现实长期困扰贫困地区职业教育的健康发展。近年来,安康市积极抓住发展机遇,积极实施项目带动战略,通过职业教育项目推进职教资源合理集聚,努力提升职业教育办学层次和水平。全市上下突出创建国省级示范校,做强专业实训基地,打造精品示范专业三个重点,大力实施职业教育基础能力提升工程。一是以创建国省级示范校为抓手,旬阳县、石泉县职教中心先后创建为国家示范中职学校,汉滨区创建为省级示范中职学校,安康市在县级中职学校创建国家级示范校位居全省前列。二是着力完善白河、汉阴、紫阳等其他7个特色化县区职教中心综合功能,提升中职学校的基础能力,促进标准和特色化发展。据统计,“十一五”以来,全市职业教育累计投入5亿多元,新增校园340亩、校舍面积26.5万平米。三是重点加强专业实训设施建设。以安康职业技术学院为依托建设市级综合性实训基地,重点建设汉滨区职教中心计算机应用、旬阳县职教中心建筑和汽车运用与维修、石泉县职教中心数控技术应用等一批专业实训基地,建成国省专业性实训基地10个、骨干示范专业16个。

用内涵发展提高职业教育质量。努力提高职业教育办学质量和水平是职业教育良性发展的永恒主题,安康市坚持把推进内涵发展作为转变职业教育发展方式的着力点,不调增强职业教育的吸引力。一是不断深化教育教学改革。坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,积极创新办学形式、培养模式、教学模式改革,大力实施开展“东西部合作”、“校企合作”“校校合作”等现代职业教育办学模式,积极推行工学结合、顶岗实习、半工半读人才培养制度,加强与东部沿海发达地区企业合作,先后与天津经济开发区、长三角、珠三角建立职业教育培训就业战略合作关系,实行走出去开放式办学,全市东西部联合办学人数已达到招生总量的26%。二是坚持以立德树人为根本任务,积极探索职业教育德育工作新模式,着力培养学生的职业理想、职业道德和职业规范。石泉县职教中心被教育部表彰为全国职教先进单位。三是坚持以就业为导向,加强职业教育教学常规管理,先后制定出台《安康市中等职业学校教学常规管理规定》、《安康市中等职业学校顶岗实习管理办法》、《安康市中等职业学校专业设置管理暂行办法》等一系列规范性文件,以制度建设促进职业教育内涵发展。四是坚持开展职业学校技能大赛,把技能大赛作为推进教育改革、提高质量的主要抓手,从2004年开始,坚持每年举办一次市级技能大赛,“层层有选拔、校校有比赛、市上有大赛”已形成制度,安康职业学校选手在全省职业院校技能大赛中成绩逐年提高,旬阳职教中心参加省级技能大赛优秀选手连续三年共8名学生被选拔入选全国技能大赛。五是重视加强“双师型”教师队伍建设。支持职业学校在全国范围内选聘高素质专业教师,鼓励在职教师参加国、省级培训和到企业实践,教师学历达标率提高到78.4%,“双师型”教师比例由2006年不足10%达到现在的31.5%,教师队伍结构不断优化,素质持续提升,极大促进了教育质量的提高。

靠大规模技能教育促进就业惠民富民。职业教育是面向人人、面向社会的教育。安康市坚持把发展职业教育作为提升劳动者就业创业能力,实现教育惠民富民的“民生工程”,坚持两个“一个不能少”的要求不放松,大规模实施“人人技能工程”。一是对未升学初、高中毕业生“一个不能少”的进行职业教育。把职教招生和“人人技能工程”纳入年度目标任务,实行基层政府和学校“双线责任制”。建立健全县区政府统筹,教育、人社、扶贫等部门协调配合,乡镇政府动员组织,学校实施技能培训的长效机制,形成了大教育、大培训、大劳务、大发展的职业教育工作格局。二是对外出务工人员“一个不能少”的进行免费职业技能培训。立足农民增收,着眼扩大就业,坚持送培下乡,对外出务工人员开展全员培训。全市劳务输出已达60万人次,劳务收入占农民收入“半壁江山”,走出了一条培训农民、减少农民、富裕农民的职教发展路子。2011年3月4日中央电视台《新闻联播》以《陕西:就业培训免费“充电”一技之长改变生活》为题报道了我市旬阳县职教中心建筑班结业学员陶安的创业致富事迹,演绎了知识改变命运、技能创造财富、奋斗成就美好人生的经典范例。

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