【乡村好教师】用大爱点亮教育人生:记叶坪镇桥亭小学校长王军

作者:白怀岗 来源:汉滨区 发布时间:2014年06月04日 点击数:

在汉滨区最北边的叶坪镇,有一所整洁秀美的山村小学校——桥亭小学,虽地处大山深处,却因其管理的规范、环境的优美、质量的稳定赢得群众的交口称赞,这一切成绩的取得,与一个名字密不可分,他就是被人们亲切地称为“三爱校长”的王军。

爱校如家:“我的根在大山”

今年39岁的王军是汉滨区河西人,1996年中师毕业后分配至桥亭小学任教,先后担任学校的会计、教导主任,2005年起担任学校校长,近二十年来,星期天,他总是第一个到校,巡查整理,星期五,他总是把一切都安顿妥当后才最后一个离开,学校已成为他生命最重要的地方,他总是说自己就是叶坪人,根永远都在大山。。

王军在家排大,弟弟一家常年在外务工,七十岁的老母亲一人在家,生活需要人照顾,因忙于学校事务,他基本上只有放假时才能陪陪母亲,聊尽孝道。2009年,母亲生病住院,他请人照料。2012年,岳父做腿部大手术,同样因为牵挂学校,晚上手术结束,第二天一早,他就登上了回学校的客车。他说,自己最愧疚的就是家里的老人,但是一想到学校,想到学生,自己无怨无悔。

2011年,家里建房,前前后后几个月,他只有暑假在家里招呼了一个多月,平时里买材料、找工人啥的都是请人,别人给他算了一笔账,仅此,他比别家多花了几万块。

王军的孩子今年12岁,马上小学毕业,在镇内另一所学校上六年级,两校相距只有6.5公里,但他每天在学校陪着学生,孩子的功课只有母亲负责。妻子偶尔也会抱怨几句,他总是说,学校里住宿学生多,不在学校,自己心里不踏实。

爱生如子:“教书育人是天职”

在王军眼里,每一个孩子,都是一株终将绽放的鲜花,不同的是绽放的时间。说起自己的学生,抑制不住的是无尽的关爱与自豪。在孩子面前,他不仅仅是校长,还有着不同的角色。

“伙夫”——从担任会计起,便负责学校的伙食管理,师生印象最深是每周二下午放学后,王校长总要骑上他那土飞机(对摩托车的昵称),风雨无阻的到十余里外的叶坪街为住宿学生和老师买菜,十余年来,在坑洼不平的山路上摔了多少跤已无从记起,更换了多少摩托车配件无法统计,只是,年轻的他早早的落下风湿、寒腿等毛病,换来的是师生一顿顿香甜可口的饭菜。学校实施营养改善计划后,他一天到伙房去的更多,从选材、试尝、留样、消毒等亲力亲为,用“伙夫“的形象为师生守护舌尖上的安全。

“家长”——桥亭小学大多数学生是留守儿童,每年有三分之一左右的学生需要住校。年初,家长们把孩子送到学校便出门打工,王军和老师们也就成了孩子们的“家长”。每天晚上,他要等孩子们全部休息了才放心,每周三下午,是固定的与住宿生联谊时间,孩子们有什么困难、要求、想法,都对“家长”说,“家长”们更是想法设法为孩子们排忧解难。一天晚上,一个孩子突发疾病,村卫生室束手无策,因病情不能坐车颠簸,王军硬是和三名男老师轮换着把孩子背到了叶坪卫生院,等孩子的爷爷奶奶赶到,孩子已经转危为安。

“杂工”——校园里,处处可见王军的身影:俯身捡起一片纸屑;修补课桌;翻检漏雨的校舍;和老师办黑板报;修建花坛里的丁香树……

“警察”——抓养成教育就是要刚柔并济。对此,王军可谓煞费苦心,定制度、强检查、搞活动,榜样示范、标兵引领。他在犯错的孩子心中,私下里便有了“警察”的称谓。他也坦言,一味的纵容不是爱,就是要用“警察”的严让学生从小学规则、知规则、守规则。

爱师如友:“同走内涵发展之路”

在桥亭小学,时时处处都洋溢着民主、和谐的人文氛围,教师之间,是同事,更是朋友,王军和他的团队正一道行进在内涵提升的学校发展之路上。

以人为本抓管理。作为校长,王军在学校不搞一言堂,而是充分发挥民主、尊重教师。每样制度出台,都在教师大会上讨论,集思广益。学校建立健全了各类管理制度,教师亲身参与了制度的形成过程,执行起来平稳、有效。整个教师队伍团结、务实、奉献,良好的校风、教风已然形成。作为校长,坚持带毕业班数学课,每年的成绩走在前列,多次受到表彰奖励,为教师树立了标杆。

关爱教师促成长。学校特岗老师较多,有些家住外市,周末的时候,王军经常将这些无法会见的老师接到自己家里,和他们聊家常、说发展,缓解他们的思乡之情。近年来,在上级的关心支持下,学校为教师先后购置了电脑等办公用品,建起了洗浴房、电教室等,不断改善办公条件,使老师们能够安心山区教育事业。硬件改善的同时,组织引导教师大力开展读书研修活动,抓素养提升、务高效课堂,促进教师专业成长。

艰苦奋斗求发展。从“两基”实施到文明校园创建,再到校园文化建设,王军和他的团队坚持艰苦奋斗创业,教师们自己动手油漆门窗、粉刷墙壁、平整地面,校容校貌在师生的手里一年一个样,旧貌换新颜,整个校舍整洁井然,设施配置到位,文化氛围凸显。

成绩印证过去,未来昭示希望。王军的根已扎在了大山深处,他没有惊天动地的豪言壮举,有的只是对学生、对教师、对学校的爱与行动。有师如此,学校的明天,定会彩霞满天。

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