马恒昌在全市教育系统基层党组织书记培训班上的讲话

作者: 来源:安康市教育局 发布时间:2015年11月16日 点击数:

努力争做教育改革发展的推动者

——浅谈如何做好基层学校党组织工作问题

市教育局党委书记、局长马恒昌

(2015年10月27日)

这次全市教育系统党支部书记培训班,是根据市委关于加强基层党建工作意见和市委组织部开展基层党组织书记全员培训要求,由市教育局党委和市委党校联合举办,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕教育改革发展实践,切实加强教育系统党建工作,着力提升学校党组织的战斗力,特别是提高党支部书记的能力素质,为办公平有质量的人民满意教育提供坚强组织保证。

举办这次基层学校党支部书记培训班,主要基于这样三点考虑。一是加强党的建设的需要。党的基层组织是党的组织体系的基本单元,也是党在基层的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。党的核心领导地位树得牢不牢,党组织的先进性和战斗力强不强,党员的先锋模范作用发挥的好不好,基础在基层,动力在基层,生机在基层。基础不牢,地动山摇。学校党组织是学校的政治核心和战斗堡垒,是推进学校发展的坚强组织保证。总的讲,全市学校党的建设抓得是比较紧的,党组织作用发挥的也是好的,但在一些地方和学校还存在重业务轻党建、重管理轻教育、重制度轻落实的问题,党章规定的基层组织八个方面职能作用履行的不够好。二是教育改革发展的需要。教育是发展之基、民生之本、和谐之源,事关国计民生,是今天的事业、明天的希望。学校党组织书记应该对教育的认识更深一些,对教育的理解更透一些。学校是办学的场所和载体,承担着教书育人的神圣使命。办好每一所学校,教好每一名学生,是办公平有质量教育的必然要求,也是学校党组织的重要职责。教育改革发展要求党组织把关定向,学校建设发展要求党组织发挥团结带领作用,做好教书育人工作要求党组织提供坚强政治组织保证。三是提升能力素质的需要。学校党组织书记、校长的思想品德和能力素质如何,对一个学校的发展具有至关重要的影响。办好教育要有一批好的教师,办好学校关键是要有好的校长、好的支部书记来引领,来管理。学校的党支部书记绝大部分是称职的,履行工作职责也比较到位。但也存在很多薄弱环节,据调研了解,有不少的支部书记在思想上对党要管党、加强党建工作的认识还不清楚;在工作上把业务与党建的关系处理得不够好,甚至还存在两张皮、不合拍的现象;在作风上以上率下、模范带头、从严要求还不到位。有的党支部书记党建知识匮乏,不懂得如何做好党建工作,不了解党建工作的一些规范制度、方法和举措,不知道怎么样开展党建工作,怎么样发挥党组织作用,怎么样去调动党员教师的积极性,能力素质还有很多方面亟待提高。

在新的形势尤其是经济发展新常态下,加强学校基层党组织工作,必须紧扣党和国家工作大局,服务教育工作主题,推进学校科学发展,贴近师生发展要求,以办人民满意教育为目标,以立德树人为根本,全面推进学校党组织的思想、政治、组织、作风、制度和反腐倡廉建设,不断增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用,为教育改革发展提供坚强的政治组织保证。围绕教育改革发展,围绕教书育人任务,围绕师生发展进步,是学校党建工作的主题和目的。教育工作、学校工作开展到哪里,党建工作就要延伸到哪里、抓到哪里、作用发挥到哪里。下面,我以“努力争做教育改革发展的推动者”为题,从五个方面浅谈一下如何做好基层学校党组织工作的问题,把我的一些认识、想法和大家做一交流。既是这个班的第一讲,也算一个动员讲话。

一、学校党组织要争做先进教育理念的引领者

党的先进性是党的根本属性。我们党是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观武装起来的,是工人阶级的先锋队,也是中华民族和中国人民的先锋队。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党的领导主要是政治、思想、组织的领导。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是党的思想路线的集中概括,也是党的先进性的鲜明特色。以科学先进的理念为引领,不断夺取中国革命和建设的新胜利,是我们党生机蓬勃、发展壮大的宝贵经验。同样,办好教育,办好学校,也必须遵循教育规律和人才成长规律,以科学思想和先进理念来引领教育改革发展。党组织在学校工作中就是要在解放思想上走前列,在改革创新上勇实践,在引领发展上见行动。对学校的党组织来讲,有这样几个教育理念要牢固树立,积极倡导,大胆实践。

一是人本教育理念。人本教育实质上反应了教育的本质属性和使命所在。教育担负着培养人才,促进人的全面发展进步,提高人的素质的神圣使命。教育的本质是要把一个生物人,也就是一个自然人变成一个社会人,培养成一个有益于社会、自身有发展的人。这就是教育的本性。教育是做人的工作的崇高事业,其工作对象是老师和学生。各项工作都有一个主体与客体的关系,也就是人与物的关系。工厂的主体与客体是人与机械,也包括人和现代化的机器。商场是人和商品的关系。教育是人和人的关系。当然医生也是人与人的关系,但他是救死扶伤,是人与疾病的关系。文学家、艺术家也是人与人的关系,但他是人与创作的关系,人与书本的关系。唯一教育是人和人,特别是人与人的灵魂的关系,作用人的灵魂,作用人的发展,作用人的长远的事业。所以,学校党组工作一定要把人的发展和进步作为根本出发点、落脚点,把教师和学生永远放在工作的首位,坚持以教师为主导,以学生为主体,促进师生全面发展。

二是质量教育理念。质量是教育的生命线。学校如同一个特殊的加工厂。书记、校长、教师应该说就是这个工厂的厂长、工程师、能工巧匠和师傅。她的产品是教育培养出一批又一批有思想、有品德、有文化、有知识、有能力的高素质合格人才。一个工厂生产的产品有没有市场竞争力,有没有经济社会效益,决定于它的质量高低。大家去商场市场挑选商品,都很注意看品牌,讲质量。质量高的,品牌优的,竞争力强,占有率高。那么对学校和教育,人们满意不满意,人们高兴不高兴,人们支持不支持,根本决定于人才培养质量的高低和好坏。质量是办学成果的标志和检验,是学校生存发展的根基和保证,更是学校核心竞争力的反映和体现。一所教育质量高的学校,教师负责任的学校,学生综合素质进步大的学校,社会肯定,人们向往,家长满意,学生终生难忘。为什么有的学校生机无限,焕发着蓬勃的发展生机,学校门庭若市,而有的学校冷清乏力,缺乏生机,门可罗雀,其区别就在于学校的办学质量。因此,学校党组织在工作中一定要把提高教育教学质量当作生命线来抓,建立以质量为导向的工作推进和考核机制。

三是素质教育理念。素质教育是教育改革发展的主题和方向。由于多方面原因,目前社会上对教育上的一个突出反映是应试教育氛围浓郁,素质教育观念淡薄,存在重智育轻德育,重分数轻素质,重知识轻能力,重当前轻长远的问题。对此,支部书记、校长要引起重视,认真查找剖析学校和教育工作中存在的弊端不足,当然也要冷静分析和思考,要认识到素质教育和质量教育有机统一,你中有我,我中有你,相辅相成,二者互相包容,互相联系,是一个问题的两个方面。质量中有素质,素质中有质量。没有素质的应试教育是没有前途和生命力的教育,不讲分数的素质教育是丧失质量和毫无价值的教育。光讲分数不讲素质,教育就没有前途和生命;只高谈素质,不论知识能力,那么教出来的学生就是“赵括”式的纸上谈兵。学校党组织工作一定要把握素质教育的方向,把质量和素质有机地统一起来,坚持德育为先,全面发展,尊重个性,注重能力的教育思想,推动教育走内涵式发展之路。

四是民生教育理念。教育是一个重要的社会事业,也是最基本的民生,不仅关乎今天而且决定明天。国家要发展进步,民族要振兴繁荣,人们要追求幸福生活,它的根基,它的潜力,它的基础都在教育。从这个意义上来讲,学校党组织工作一定要从践行党的宗旨的高度来推动民生教育。党的宗旨、党的群众路线反映在学校,就是要关注师生生活,解决好教育民生问题。尤其要高度关注关怀、切实解决好六类弱势群体的教育关爱工作。一类是留守儿童,这在农村学校比较普遍。全市义务教育阶段有9.1万留守儿童,占到38%。这些留守儿童长期缺乏亲情,缺乏关爱,家庭教育不到位。第二类是流动儿童。流动儿童是留守儿童的另一方面,主要集中在城市学校。进城务工子女,以及择校的这部分儿童,在城区来上学,也缺乏亲情和关爱。全市流动儿童将近4万人。第三类是贫困儿童。安康10县区都是贫困县,有88万贫困人口。贫困儿童在学校大约有4.8万人左右。这部分儿童家庭经济比较困难,收入比较低。第四类是残疾儿童。按照出生人口和生育缺陷各千分之八来算,全市有学龄段的残疾儿童2200多人。第五类是学困儿童。就是在学习中接受能力较差,智力反应相对比较慢,特别是考试成绩经常靠后的这类儿童。第六类是问题儿童。有这样那样的不足和缺点,调皮捣蛋。这六类儿童需要党组织,需要书记校长高看一眼,时刻重视,要更加关心关注关怀。把这些儿童关怀好了,教育好了,使他们享受到党和政府的温暖,那么党的宗旨在教育系统就体现的更好。

五是创新教育理念。教育既有知识文化的传授、灌输和传承,更有科学思想的探索、创新和升华。正因为教育有这些职能,人类才不断发展,知识才不断更新,社会才不断进步。有人说过:教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的价值在于求真;教育是一门艺术,艺术的精髓在于创新。教育不是墨守成规的,而是不断创新的。教育是一种日新月异、充满生机与活力的事业。教育的创新不仅包括教育内容、课程体系、知识结构的升华,也涵盖着教育方式、模式的变革。特别是随着信息技术的发展,将来的教育可能有革命性的变化。学校课堂不一定是以后主要的学习场所和阵地,网络信息教育将成为主要手段,人们将坐在家里或办公室就可以接受教育。今年政府工作报告提出了“互联网+”的发展战略,互联网发展已经是一个大趋势。今后各行各业的发展方向和模式都将是“互联网+”。例如,网上购物已经改变了传统的商业模式。以互联网为基础的新媒体逐渐取代了旧媒体,并改变了传统的阅读方式。现在一些新的课堂模式应运而生,慕课、翻转课堂都是基于信息技术。教育发展、创新的这种趋势不可逆转。学校党组织工作一定要不断创新,不能墨守成规,坐井观天,要积极地创新教育理念,创新教育内容,创新教育方式,创新教育管理,不断打造学校发展的升级版。

二、学校党组织要争做落实立德树人的带头者

立德树人是教育的根本任务,也是我们党的教育方针的最新概括。它回答了什么是教育,怎样办教育,培养什么人,怎样培养人的问题。学校党组织就是要以立德树人为根本,推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进师生头脑,培养德智体美全面发展的建设者和接班人。这是学校工作的职责使命,也是党组织工作的行动方向。落实立德树人,学校党组织要把握好四个关系。

第一是立德与树人的关系。“德”是灵魂是根本,是前提是基础。“树人”是目标,是任务,是落脚点。两者有机联系,不可分割。特别是要把“德”放在首位。我们国家历来重视“德”的教育。伟大教育家孔子在《论语》中有很多对“德”的论述。讲教育要仁者爱人,要仁义礼智信,人无信不立。唐代韩愈在《师说》里面讲传道授业解惑,传道的核心就是传思想品德。司马光在《资治通鉴》里对“德”与“才”有段精辟的论述:“夫聪察强毅之谓才,正直中和之谓德。才者,德之资也;德者,才之帅也。”他给圣人、君子、小人下定义:“是故才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”他提出选人的标准是:“苟不能得圣人君子,与其得小人,不若得愚人。”在德与才、立德与树人上,古今中外,都特别重视这一点。

第二是教书与育人的关系。习总书记提出了好教师的四条标准,即要有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心,为广大教师指明了努力方向和奋斗目标。教书是教师的使命、手段、途径,但教书不是目的,目的方向是育才、育人,把人培养好。通过教书这种手段,给学生灌输知识,使其成长成才。学校的校长、书记不能把自己等同于一个一般的教书匠,也不能把教书当作任务去完成,而要把教书育人当作事业去追求,当作职业去担当,当作使命去完成,当作人生价值去体现。

第三是知识与能力的关系。英国哲学家培根讲,知识就是力量。知识对一个人的成长发展很重要。学校要教学生渊博丰富的知识,要有知识储备,要有知识积淀,但更重要的是要把死知识变成活知识,要融会贯通,要举一反三,要积极思考,进行演绎综合,进行总结提升。要重视知识的应用,没有文化知识是愚人废才,光有知识不会应用是书呆子,就没有能力,能力才是根本。所以,一定要教会学生学会学习,学会生活,学会运用,学会能力。

第四是素质与发展的关系。教育是为人的终生发展奠基的事业,是为人的发展服务的事业。一定要把好素质关,着力培养学生的创新精神、责任感和发展能力。为他们的长远发展,为他们今后一生奠定坚实的思想、道德、知识、能力基础。教育只有着眼长远,培养全面发展、健康成长的人,才有生机活力。要立足素质教育,为人的今后发展铺路,为一生发展奠基。在学校党组织工作中,一定要做落实立德树人的带头人。

三、学校党组织要争做教育改革发展的推动者

教育和学校工作的中心任务是教书育人、立德树人。做好教育和学校工作,根本保证是加强学校党的建设,加强校长和教师队伍建设,加强政风、校风、教风、学风建设。要紧扣教育发展抓党建,抓好党建促教育发展的工作思路,当好教育改革发展的推动者。近年来,安康教育事业在各级党委、政府的重视下,在各个方面的支持下,通过全市3万多名教职员工的共同努力,教育工作取得了长足进步。一是办学条件明显改善。全市基本消除了D级危房校舍,学校成为农村最美最靓的建筑,有6个县实现了学校运动场塑胶化、教育信息化和学校标准化的目标。二是普及水平大幅攀升。学前三年毛入园率达到了94.63%,高中入学率达到了95.74%,分别比2010年提高了40个和24个百分点,提前实现“十二五”目标。三是教育质量不断提高。小学、初中、高中教学改革全面推进,高考二本上线连续增长,今年文理科二本上线达到了7766人,加上艺术达9500多人,被985学校录取562人,其中清华、北大录取9人。四是均衡发展卓有成效。5个县通过了国家义务教育均衡县验收,5个县实现了双高双普,3个县创建为教育强县。五是师资建设不断加强。校园保持安全稳定,很多学校通过了素质评估,学校发展取得了很大成绩。

教育工作也面临诸多困难和矛盾。教育发展理念还比较落后,教育水平质量与发达地区还有很大差距,与人民群众的要求相差甚远。教育方式方法还停留在传统模式上,师德师能还存在这样那样的不足,安全稳定的压力日益凸显,上学难的问题在有些地方特别是城区还比较突出。这都需要通过加强党的建设,做好学校工作去改变。就全市教育改革发展来讲,概括为四句话:一要突出均衡上水平。均衡发展是今后教育改革发展的重点任务,要推进城乡、区域、校际间的均衡。通过办好没所学校,教好每名学生,办公平有质量教育。特别是要解决城镇班大人多上学难和农村点多分散质量差的矛盾。要通过加强学校标准化建设,通过教师轮岗交流,通过教育科研和信息化等措施,使学校的发展差距不断缩小,使每个学生在家门口都能上好学。二要注重内涵提质量。要通过内涵发展提升教育质量,改革教育方式方法,提升课堂效果,打造高效课堂。通过校本研修、连片教研以及大学区、教研协作区、督学责任区这些措施推动区域间的内涵发展,着力提升教育质量。三要狠抓队伍强素质。要加强教师队伍建设,尤其是要加强师德建设,提升教师的能力素质,培养高素质教师队伍。教师是立教之本,兴教之源。学校党组织首先要把教师队伍抓好。教师队伍总体上有知识、有文化,无私奉献,教书育人,但是也存在这样那样的问题。有的不注重学习,知识老化。有的产生了职业懈怠和倦怠,不追求进步。有的长期在边远山区学校工作,不流动,没有上进心,当一天和尚撞一天钟。同时,由于管理不严,或者要求不严,教师的敬业精神不强,纪律松懈,缺乏组织观念。有的离城区、县城比较近的学校教师,晚出早归,把心没有安到教育上,等等。党组织抓学校工作,一个重中之重就是要抓教师队伍建设,抓师德师风,抓能力提升。通过教师队伍建设,提升教育质量,促进学校工作。四是确保安全不出事。安全是红线、高压线、警戒线。红线不能踩踏,高压线不能碰撞,警戒线不能越过。就一个学校来说,最重要的是两点,一是质量,二是安全。某种程度上来讲,安全重于、大于、严于质量。质量是主题和方向,不得不抓,是办学的目的所在。安全是保证,学校工作的底线就是确保安全不出事。

学校党组织从哪些方面当学校改革发展的推动者?也要抓好四件事。那就是质量立校,科研强校,文化兴校,管理治校。首先是质量立校。作为一个学校来说,质量是竞争的核心所在,是学校工作的生命线,必须始终抓紧抓好,建立以质量为导向的学校工作机制。其次是科研强校。通过教育教学研究,通过改革创新教育教学方法,通过校本研修,通过信息技术等等,来把学校做强做好。第三是文化兴校。文化是一个学校的灵魂,也是一个学校的气质。一个学校有没有品位,有没有特色,有没有吸引力和创造力,某种程度体现在校园文化上。校园文化包括形象文化、制度文化,也包括物质文化、精神文化。许多百年老校、世界名校都有浓郁的文化特色。一定要把校园文化作为灵魂来抓。第四是管理治校。学校好不好核心在管理。管理出质量,管理促发展,管理塑品牌。

四、学校党组织要争做广大师生权益的维护者

人民群众是党的力量源泉,基础所在。一切依靠群众,一切为了群众,是党的宗旨和群众路线的体现。学校党组织工作就是要维护、调动、保护、发挥广大师生的积极性和创造性。党组织当好广大师生权益的维护者,可以从三个层次来分析。第一个层次,要从党的群众观点和群众路线来把握。去年,开展党的群众路线教育活动,对党的群众观点、路线、宗旨进行了再教育、再升华、再认识。党来自于人民群众,服务于人民群众。群众路线、观点、宗旨体现在学校就是要服务师生、依靠师生、关怀师生,促进师生的发展。第二层次要从以人为本和以人民中心的思想角度来提升。这两天正在召开党的十八届五中全会,之前中央政治局会议提出了“十三五”规划的一个重要观点,就是以人民为中心的发展思想。要坚持以人为本,以人民为中心,发展人民福祉,保障人民的基本权益。以人民为中心,在学校就是一切工作以教师为中心,以学生为中心,以他们的满意不满意、发展不发展来作衡量。第三层次要从学校工作的主体客体关系来推进。学校的主体和客体就是教师和学生。概括到一起就是一个字——人。学校的支部书记、校长、教师,都是为学生服务的,有了学生才有了教师职业,才有学校的存在,才有这种职业的光荣。只有把主体客体关系摆正,教师是主导,学生是主体,党组织才能从根本上做好广大师生利益的维护者。

那么,怎么样做广大师生利益的维护者呢?首先,要关心人。要关心教师的生活,关心教师的工作,关心学生的学习,关心学生的成长。关心他们学习工作中的点点滴滴,解决他们学习工作中方方面面的困难和矛盾,使他们得到党组织的关怀,体现组织的温暖。其次,要尊重人。不能高高在上,不能颐指气使,不能有当官做老爷的思想。特别是学校的支部书记、校长,不能把自己凌驾于教师、学生之上。要换位思考,要平等对人对事。要尊重他们的人格,尊重他们的地位,尊重他们的生活,尊重他们的工作。只有尊重他、理解他,他才能感到有价值、有动力。第三,要团结人。团结是党组织的政治优势、组织优势,也是工作优势。要团结广大教师为工作拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使。围绕学校工作,齐心协力,凝神聚力,把工作做好。第四,要调动人。重点要调动教师教书育人的积极性、创造性,激发他的工作活力,使他们全身心的扑下身子投入到教育教学工作中去。调动广大学生好学上进的积极性、主动性,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提升他们的学习效果。第五,要维护人。维护他们的政治权益、经济权益、工作权益、生活权益。对他们的职称问题、待遇问题、吃住问题、工作困难,正当的要维护,能够解决的要尽量解决。只有把五个方面工作做好了,学校必然有生机活力,必然能够心齐气顺。

五、学校党组织要争做从严管理治校的执行者

管理是一个学校的基础所在,也是一个学校书记和校长重要职责。作为一个书记、校长,你的日常工作,简单来说就是管理。管理好教育教学,管理好学校秩序,管理好学校工作,管理好师生,包括方方面面的一切管理。当然,要有先进的教育思想、高超的教学艺术,但更重要的是要靠从严从实的管理,把学校管理好、治理好。首先,要有事业心。有一句话叫做,认真能把事情做对,用心才能把事情做好。它反映的就是一种事业心的问题。认真是一种态度,是一种基础。用心是一种精神境界,是一种人生层次。有事业心了,才能热爱教育事业,追求教育事业,也才能把教育当作事业去追求,把学校当作家来管理,把教师当作兄弟姐妹去尊重,把学生当作子女去关怀,就会用心去把事业做好、做优、做精、做细。其次,要有责任感。责任感就是要有责任意识和担当意识,要遵守学校规章制度,要有不到黄河誓不休,不达目的不松懈的思想,要有追赶超越的意识,样样工作走在前,赶在先,争创先进。第三,要严要求。管理更重要的是要靠制度,制度是规则,是规范。制度就要严细实,要按照“三严三实”的要求去抓学校管理。

从严管理学校,就是要以建设美丽新校园为目标去把学校发展好、建设好、管理好,这是为每个学校建设发展指出的路径选择和目标要求。一是生态校园。生态校园是美丽新校园的基础,要从学校规划抓起,科学规划,精品建设,美化亮化,使校园成为生机盎然、景色迷人的秀美花园。二是书香校园。书香校园是美丽新校园建设的核心和灵魂。要以质量为核心,学校要有书香气,要有浓浓的读书声。学校不同于其它社会场所,它最鲜明的特色就是一种书香,朗朗的读书声。通过抓学校的管理和质量,抓学校的校风、教风、学风建设,使学校都成为质量优异、人才辈出的书香之地。三是文明校园。文明校园是美丽新校园建设的本质。要积极争创省级、市级、县级文明校园。加强学校的精神文明建设,加强学校的校园文化建设,营造浓郁的、具有特色的校园文化,使校园成为崇德尚礼,文化育人的文化圣地。四是平安校园。加强校园安全工作,落实校长、班主任、教师“三位一体”的安全责任,加强学校的人防、物防、技防建设,经常排查学校安全工作的薄弱环节,积极进行整改,防患于未然,使校园成为安全稳定、秩序井然的育人殿堂。五是和谐校园。要处理好人与人、人与社会、人与自然的关系。通过和谐校园建设,使学校成为全面发展,和谐共生的幸福家园。目前,全市已经创建200多所美丽新校园。要力争通过几年努力,使全市大部分学校都成为美丽新校园。

加强学校党的建设工作,发挥党组织的重要职能作用,具体从哪些方面着手?这里,再给大家提几点要求。第一,支部书记首先自己要过硬。打铁还需自身硬。管理好一个学校,引领一个学校发展,支部书记、校长自身首先要过硬。自身过硬包括政治、思想、作风、能力都要过硬。要不断坚定理想信念,坚持走中国特色社会主义道路,忠诚于党,忠诚于人民,忠诚于党的教育事业,真正按照习总书记讲的,严格要求自己,以上率下,做到心中有党不忘恩,心中有民不忘本,心中有责不懈怠,心中有戒不妄为。第二,学校党组织建设要加强。一方面要认真贯彻党章,加强党组织建设,健全党组织体系,积极发展党员,培养先进教师入党,加强党的思想、组织、作风、制度建设。另一方面,要积极开展党的活动,健全党的生活,发挥党组织作用。一些学校党组织活动单一化、简单化,不知道怎么样去活动的问题比较突出。党组织活动就是理论学习,读报纸、读文件。怎么样开展丰富多彩的活动,激发党员积极性的活动不多。要创新党建工作的方式、模式,完善党建工作评价、考核和奖惩机制。第三,党员教师的先进性要体现。加强党组织建设要落实到每个党员身上。党员教师不能等同于一般教师,境界要高,思想要先进,模范带头作用要发挥,要争做学校各项工作的模范、楷模,成为学校工作的中坚力量。教师党员要在党言党、在党忧党、在党为党,为党做贡献,为学校党组织和学校工作做贡献。要起表率,做楷模,想在先,走在前。要提素质,增本领,做骨干。要讲党性,讲担当,讲奉献。只要每个党员的先进性体现出来,学校党组织的先进性和凝聚力、吸引力、战斗力才能真正发挥。第四,党组织各项工作要走在前列。每个党组织、每个学校都要有追赶超越的思想,都要有当先进、争一流的标杆,都要向先进看齐,高点定位,不能畏首畏尾。通过各项建设,使党组织工作和学校发展走在前列。

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