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亦师亦友育新人:记安康市二小班主任老师张海霞

学校:安康市二小姓名:张海霞发表时间:2016年01月25日

张海霞,安康市二小一名普通的班主任老师。担任班主任工作二十余载,任劳任怨,恪尽职守,关爱学生,默默奉献在教书育人的第一线,得到学生和家长及校领导一致好评。

严于律己,率先垂范

“火车跑得快全靠着头带”要把一个班级领好,就要以身作则。要求学生做到的她自己首先做到。学校大扫除时,她跟孩子们一起干,汗水布满孩子们的脸上也湿透了她的衣背;教室里,见到地上有纸屑她就捡起丢到垃圾筐,讲桌零乱,她就摆放整齐;黑板没擦不干净,她就动手擦。用自己的言行潜移默化的影响着孩子。任课老师们都夸她班上的学生卫生习惯好。

强化思想教育,助力养成教育

在班主任工作中,张老师把学生的思想教育工作一直置于首要问题来抓。她充分利用班会课对学生进行养成教育,帮助学生认识思想言行上的错误,提高学生的思想境界。在班内积极开展“感恩教育”、“养成教育”、“社会主义核心价值观”等各种行之有效的主题教育活动,为他们树立正确的价值观、人生观。她所带的班级班风正,学风浓,月月能拿到学校的奖牌。

加强干部培养,提升自我管理

作为班主任,不但要关注孩子的学习,更要为他们搭建平台培养能力。所以,每学期初,张老师都花大心思来培养班级干部,交给他们管理方法,让学生自己管自己。这样有效的培养了学生的组织能力和自我管理能力。班上纪律有人管、出操有人管、学习有人管、卫生有人管、班级黑板报有人管,教室水电有人管等形成班务事专人负责,老师只作检查与指导的管理方式。

浓浓师爱,温暖学困生

在对待班里的学困生,张老师不急不躁,寻找契机帮助他们,让他们感受到浓浓的师爱。如:她班的王道正同学,是个聪明的孩子,可行为习惯差,课堂上不守纪律,还影响别人,作业常常不能完成还一幅满不在乎的样子。一天下午放学,在四楼楼梯口看见他背着沉甸甸的书包,张老师三步并两步走到跟前帮他把沉重的书包从四楼提到一楼,他感激地说:“谢谢老师!”她笑着说:“不用谢!明天别忘了交作业吆!”他连连点头说“好,我保证。”第二天他果真交了作业,且把作业写得工工整整,张老师就借机大力表扬他。让他感受到老师对他的爱和期望。从那以后,他不再拖拉作业,学习进步很大。从他身上我深深感受到爱的力量是无穷的。

做好朋友,促进沟通

在班主任工作中常常要跟家长们打交道。张老师深深的知道只有和每位家长成为朋友,得到他们的大力支持,才能更好开展班务工作。无论他的孩子在学校给我惹多大的麻烦,见到家长她从不把气撒在家长身上,总是用亲切的语气与他们交谈,相互了解学生在校在家的情况,实现双管双教。教育教学效果明显提升。

一份耕耘、一分收获,张海霞老师将在班主任岗位上不断学习,开拓进取,所带班级在学校综合考核中一直名列前茅,自己也多次被评为“师德模范”和“优秀教师”。

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