建立学校安全管理层级考核评价机制, 筑牢校园安全防线

作者:石泉县第三中学 来源: 发布时间:2016年06月27日 点击数:

石泉县第三中学坚持“制度引领,防治结合,时空覆盖,考核定责”原则,通过推行校园安全管理层级考核措施,加强学校岗位安全工作管理职责的落实,有效促进了校园安全管理工作有力、有序开展。其具体做法是:

一是建立完善安全考核评价长效工作机制。

依据《中小学校岗位安全工作指南》,学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组,将安全工作放在学校重中之重位置来抓,配备了分管副校长,在设立学校安全处基础上,配备安全办主任一名,专职保安人员三名,安全专干一名,学校将“人、财、物”优先向安全工作倾斜,保证校园“人防、物防、技防”措施完全到位。学校精心制定了《石泉三中安全管理“三化”工作方案》、《石泉三中安全责任事故追究办法》,细化了岗位职责要求,明确了工作责任主体,安全任务得到分解落实。在此基础上,建立起了学校安全管理工作“三条线”的层级考核机制,即学校安全工作对校行行政管理人员进行责任考核、对教职工进行责任考核、对学生进行考核的三项考核办法,工作效果良好。

二是以岗定责,部门联动,狠抓学校行政管理人员安全工作考核。

每学期由校办室牵头,校长亲自考核三名副校长及六个部门处室负责人,考核对象是副校、各处室主任及功能部室人员,由值周领导每日检查记录,由校长监督大家的“管业务必须管安全”、“一岗双责”抓安全,由校办室每周汇总评比,每月公示。考核突出了安全岗位工作重点,例如对教务处检查侧重于课堂教学,教研活动,功能部室管理安全工作;对政教处的检查评估重在师生德育工作,开展第二课堂活动安全管理;对总务处评估考核,重在检查师生后勤服务安全保障情况;对电教中心考核侧重于对设施设备安全管理及网络信息安全等方面。校办室牵头每周对各行政处室定时考核、统计汇总,对门房保安履职及宿管等其他人员履职均实行专项考核,将结果纳入绩效分配。

三是以对教师安全职责考核为依托,实现学校全员管理工作目标。

对全校教职工的安全责任考核,由学校安全处组织实施,学校相继推出了《石泉三中教师安全工作考核细则》,《石泉三中安全教师工作守则》等文本制度,按照《日查周总月评比》细则,由安全工作分管副校长对班主任、任课教师、功能部室干事、后勤服务人员实施考核;例如教学区安全由教务处统计上报,各业务处室责任区履职由值周行政领导及安全处检查并汇总;学生课间活动由安全专干及处室值日人员每天巡查记录。学校推行“安全首遇责任制”,通过校园安全文化建设,对教师安全管理职责落实情况,实行班级课堂检查,每周汇总通报,将扣分评比情况与教职工每月绩效工资挂钩。

四是扎实开展对班级学生安全行为量化考核。

学校开展班级了“学习小组”、“班级安全组”建设,以班级为单位,每日开展班务管理“五比”竞赛活动,每天检查记录,每周汇总公示考核,制定下发《班级安全考核日志》、《班级考勤工作日志》、《班级安全量化考核表》,每日由各班值日班长、教师、“班级安全组”,班干部检查填写,并作“日查周结”公示。学校制定出台了《安全常规管理细则》、《班级安全管理考核细则》、《班级安全(组)员考核评比细则》、《班务管理守则》,学校安全处从各班级上报的安全问题及巡查中所发现的问题,做到重惩处、重反馈、重预防,对部分后进学生采用“一生一策”的方法,把安全监管与学生日常行为习惯养成相结合,与教师教育教学常规相结合,把安全刚性制度与人文关怀相结合起来。各班学生安全行为考核由班主任通过“班级安全组”进行考核,班级“五比竞赛”以政教处统计为主,学生的安全考核由班主任负责,以班内评比为主,突出的问题报至学校安全处,由安全处考核,班级班主任的安全考核,由安全处及值周行政值日领导综合考评,每日统计、每周公示,每月评比,通过系列安全奖惩制度来调动班主任对安全管理的积极性,同时学校推行正副班主任配置制度,副班主任协助班主任检查学生考勤、自修纪律、学情分析、班务处理等日常事务,学校推行校级领导分级分层包抓班级安全管理,考核结果体现奖优罚懒、奖惩结合,积极提高了学校安全管理工作成效。

近年来,石泉三中未发生一起安全责任事故,学校先后确定为“石泉县少儿体校及安康市体育后备人才培训基地”、被评为省市“316”督导评估示范校,安康市“美丽新校园”、安康市“红十字会示范校”,目前已确定申报为今年安康市“平安校园”。

【字体: 】【打印文章

相关文章

    没有相关内容